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标题: 创伤（闪小说） [打印本页]
作者: 圆山客 时间: 2014-3-13 00:24
标题: 创伤（闪小说）
《创造力教育》上课伊始，老师就有点伤感地提问：“同学们，中国字是非常有意思的，从创造两个字你看到了什么？”，同学们便议论开了。
学生甲：“我看到了创新。”
学生乙：“老师，我看到了技术！”
学生丙：“应该就是发明吧？”
老师接着问：“还有没有比较奇特的见解？请你们从创造的文字上面再理解一下。”
看着老师伤感的表情，同学们有些困惑，实在想不出什么其他的意思来，只好沉默。
看着学生沉默一片，老师终于开口了：“同学们，你们看到创造的创字吗？我想到了创伤！”
“为什么？老师？”
“因为，我的一些发明创造带来的不是财富而是创伤！”
“老师，此话怎讲？”
“同学们啊，我发明的龙头净水器、防电脑辐射眼镜最后都为别人造福！”
“老师！你自己为什么不申请专利？”
“同学们，你们有所不知啊，他们都是我的亲戚，他们都开了公司，开头都对你不错，你怎么会想到伤害你？一个是外甥，一个是侄子，一个承诺给你抽成，一个承诺给你股份，最后，东西研究出来了，就不需要你了，都是过河拆桥，都是技术窃取高手！”
“老师，你的亲戚太不靠谱！”
“正是这样！他们把金钱看得比亲情更重要！”
“老师，为什么不告他们？”
“孩子们呀！告不告已经不重要了，亲情已经被狗咬了，我只好跟他们断绝亲戚关系！…我们一直担心自己不会创造，而一旦创造出来却被重重创伤！”
“老师，那怎么办啊？”
“同学们！爱和诚信是最重要的，有她才会有真正的创造，没有她得到的只能是创伤!”
“……”
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| | テ | テ注| : テ ]
作者: 李听圃 时间: 2014-3-14 10:20
揭示中国人在意识深处的一些丑陋的地方，当前急功近利和社会责任感道德滑落是中国人缺乏创新意识的集中表现，缺乏尊重和保护知识创造的机制和社会心理。是一个民族的悲哀。学校老师的观念更会直接影响到下一代，对此让我们充满忧虑。这是民族心理上的创伤，这种伤害至深之烈会秧及后世。作品的主题深刻，令人不得不深刻思考。
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| | ╧ | ╧注| : ╧ ]
作者: 圆山客 时间: 2014-3-17 14:54
O(∩_∩)O谢谢理解支持！
作者: 圆山客 时间: 2014-3-17 14:55
O(∩_∩)O谢谢理解！:handshake
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