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标题: 也谈博硕生就业下沉现象 [打印本页]

作者: 宋昱慧 时间: 2021-9-15 09:50
标题: 也谈博硕生就业下沉现象
也谈博硕生就业下沉现象
文/宋昱慧
很久没有“也谈”什么，工作忙不过是借口，我发现自己越来越会找借口，这也许是我正在衰老的证明，竟然没有了往日的锐气和热血。我是真的不想去“也谈”，不过“也谈”而已，实际没有多大的功效，追究其意义，不过增加点饭后的谈资，或者某些人的叹息而已，甚或是某些人的愤慨和悲凉。我何必要勾起别人的叹息，以至于愤慨和悲凉呢？！
然而，终于还是打开电脑，还是用略显生疏的手指敲击键盘，还是不免“也谈”一下，就算无用，就算无奈，终究还可以证明自己没有衰老到沉默，沉默到是可以呼吸的布偶。就算是也可以引起某些人的愤慨和悲凉以至于叹息，终究还可以证明某些人还存在人的情感，还没有麻木冷漠到是只有呼吸的布偶。
很有些名校归国留学生和北大清华博硕生做初中老师甚或小学教员，而且很被该类学校引以为荣。为了吸引生源，狂晒豪华至于奢华的师资阵容，就像美女炫富一样，炫不惊人死不休——很有让人惊诧到震惊的功效。单从炫的角度来讲绝对是达到了目的，甚至是超过了预期。但是这么多的牛津、哈佛、常青藤、普林斯顿等国际一流大学的留学生和清北博硕生，做了中小学教师，总有那么一丝丝大材小用的滑稽，至于很有些透出无奈和悲凉的气息，让人不免心生怀疑腹诽。不是说做初中老师或者小学教员不够高尚，不够高大，而是未免为这些名校生的“怀才不遇”——如果很是有些才华的话，感到可惜，当然如果本人宁愿自弃学业则另当别论——这个世界很有些人会因为各样奇葩的理由放弃曾经固有的信念。
且不说这样的涌入不可避免地挤掉了大量师范生的工作岗位，让那些最初立志于教育梦想的学生感到就业的压力和不公平，同时，没有经过专业师资教育的高学历者能不能真正会教学，教好学，也是问题。不是说学历高就能够教好学生，更不能说学历高就会教学生。隔行如隔山，业术有专攻。至于对于一所学校而言不是说师资阵容足够高大、奢华就能够教育出德才兼备的学生——实力不是能够靠“嗮”，就可以证明的。
更有问题是，名校博硕生或者名校留学生们，改变初衷和梦想自甘平庸，或者自甘平淡到初中或者小学任教的背后，绝对不是因为教师的职业有多么神圣和高大，更不是因为怀抱振兴中国教育的梦想。中国的教育近些年来已经饱受病垢，中国的教师也早就失去师道的尊严而受到各样的腹诽甚至于诅咒，不过教师的编制和待遇还是值得钦慕和动心，这才是终极的“自甘平庸和平淡”的“因”。这样的就业下移背后影射出的不过是就业压力的巨大和更加现实的生存竞争。说白了，就是没有了为科技、学术、文艺而坚守初心的信念。
某卷烟厂流水线上的工人硕士生比例高于32%，乍见之下未免惊呼，我们的工人整体素质提高到如此登峰造极的地步了吗？！中华民族的国民素质提高到如此高难仰攀的地步了吗？！毋庸置疑，这个比例就是欧美的发达国家也是望尘莫及到难望项背。本来应该搞学术、专研科研的博硕生们，居然放弃自己苦心经营了许多年的学术、科研领域，去流水线上做一名只要四肢健全，只要能够听从指挥，只要肯放下面子和尊严甚至是机器都可以操作的雇佣工人。这究竟是社会的进步，还是知识的无用？！是就业压力下的无奈，还是梦想破碎后的沉沦？！是自身能力的局限，还是大环境的就业渠道狭窄？！是知识更新太快，还是所学不能以致用？！是缺乏创新能力，还是生存压力下无以为继？！是梦想破碎后自甘平庸的随波逐流的躺平，还是看破红尘后的甘于平淡？！或者兼而有之？！不管是出于哪一种原因，或者其他的什么原因，总之是有一种原因，这个世界是有因果的，没有出于无奈的因，是决计不能有如此无奈的果。
中国目前有700万快递小哥或者小妹，其中研究生7多万人，本科毕业生20多万人，甚至有北大、清华的名校毕业生。悲夫，沦为流水线上的工人已然无奈，沦为穿梭在街头巷尾，小区、写字楼、学校的外卖或者快递小哥、小妹，不亦尤其悲夫！苦苦经营了小二十年，忽然发现所有的勤奋努力和辛苦经营原来一无所用，就如同农民们经过辛苦的耕耘之后看着茁壮的庄稼正在满怀热望地期待丰收的成就和喜悦的时候，被突如其来的天灾糟蹋得颗粒无收一样的绝望。好在，农民们的绝望是有期限的，还有下一个丰年的希望。而莘莘学子们的绝望是永久的，是伴随整个余生并需要带进坟墓里的永久的绝望，是最最彻底的绝望。
细细思索这类现象背后，未免又极其恐怖，堂堂硕士生，也很有一些博士生沦为生产线上的雇佣工或者名校生纷纷涌入初级教育抢师范生的就业岗位，或者沦为跑街窜巷的快递员现象背后，是学不能以致用的悲哀，是文凭严重贬值的苍凉，是就业压力下无奈的选择，是生存到不得不接受难以生存的苦涩，是教育失败到无比失败的铁证。
当然，没有人能够保证每一个高校毕业生都能找到体面的工作，都能学以致用，但是比例高达如此，就十分的不正常。这样的比例还没有计算那些失业、不想就业、不必就业、就业无门的人。高校毕业生的工资不如农民工的事实早就不再是什么新闻话题，硕博生的工资不如月嫂也不是什么新生事物，读书无用论也不是今天才被提出来的流行词汇。
二十载寒窗，挥霍了父母无数金钱和汗水，耗尽了自己二十年最好的青春和年华，承载了家族几代人的梦想和希望，换来的不过是失业的迷茫和不停面试的羞辱，以及不得不沦为流水线上的雇佣工或者快递员的悲催命运。曾经的希望遭到断崖般惨烈的戏弄，为了生存不得不把曾经的豪情、坚守、执着和自尊、面子亲手撕碎，狠狠地摔在地上，任凭践踏。我觉得没有哪个硕博生会心甘情愿改变初心，欢天喜地地去做流水线上的雇佣工或者跑街串巷，时不时受人冷眼的快递小哥，除非受过强烈的刺激，在现实的冷雨下清醒并不得不低下高贵的头颅。拼的血性固然是没有，拼的勇气固然也是没有，拼的耐心更是不可能有，剩下的，能够剩下的也只有被现实磨平棱角后的甘于平庸和生活重压下的卑微，以及不得不低下的曾经高贵的头！那低头的一瞬间，也同时破碎了一生的希望、梦想和激情，也冷却了曾经的热血和希望，从此天地间少了一个热血青年，多了一具老气横秋的行尸走肉。还有什么是比这更加苍凉的？更加痛苦的，更加悲哀的，更加无助的，更加惨痛的？！
愤慨过了，也悲凉过了，才知道愤慨和悲凉的无用，于是叹息，也只能叹息，总不至于叹息也不能。人生总免不了叹息，只是有些叹息是生命中无法承受之重，是挥霍了无数的金钱、时间、期待、热情、精力，苦苦的坚持之后无法承载失望的最后挣扎而已，就如同被抹了脖子的鸡最后抖抖翅膀一样。因为除了能够无力地抖抖翅膀，实在也无可做，总不至于连翅膀都不能抖一抖。然而，就算是抖一抖，又能如何？！
当一个国家学历不能跟收入基本成正比的时候，不是收入出问题，是就业出问题，是学历出问题，是教育出问题，是体制出问题，是舆论出问题，是国家的建设和发展出了问题。所有的问题汇聚在一起，就是国家和社会的隐患问题。知识贬值，教育被病垢，负担被加重，怨气被积累，年轻一代的无激情和梦想的躺平，国家的前途在哪里，民家的命运在哪里，民族的荣誉在哪里，民族的兴旺又在哪里？！

作者: 义夫义 时间: 2021-9-15 16:13
文中所说现像确实存在，我等草民不敢多言，惟有一声叹息，无语了。

作者: 云上云上 时间: 2021-9-15 21:00
二十年寒窗苦读，当学有所成时，更盼望的是学以致用，愿莘莘学子们都能够实现自己的理想和抱负，为国家和社会做出更多贡献。

作者: 紫荆棘鸟 时间: 2021-9-15 21:13
支持楼主夜阑人静时忧心不已，呵呵

作者: Z致良知 时间: 2021-9-15 21:46
花开花落春不管，水寒水暖鱼自知！硕士、博士都是高学历高智商群体，他们自甘平庸定有不得已的苦衷，不是每个人都有坚强的意志。楼主忧国忧民之情跃然纸上！为楼主点赞，也为那些所谓的高材生惋惜，实际上他们没能为国家、为社会做出应有的贡献就不能够称之为“人才。”

作者: 紫荆棘鸟 时间: 2021-9-15 22:47
当某种现象越来越普遍时，通常这就难以归结于个人，只能归结于社会了，比如清华博士去街道办，复旦硕士去车间流水线，更多的是大伙儿为争抢一个公务员名额而挤爆头。不是说清华博士不能去居委会或者去车间流水线，而是说当这种现象不是个案时，那就一定存在相关的社会问题。

作者: 紫荆棘鸟 时间: 2021-9-16 09:11
高校扩招（而且是没有节操的扩招）导致质量下降也是原因之一。
就“人才”的自身因素而言，大抵上可以分为两个部分：
1）天赋
2）受到的教育
1）天赋基本上和扩招不扩招没啥关系。对比较优秀的人才而言，扩招与否对他们的影响不大，所以扩招的结果必然是鱼目混珠。

作者: 白水 时间: 2021-9-16 18:47
没有一定高度是提不出这些问题的，赞。

作者: 宋昱慧 时间: 2021-9-28 07:40

义夫义发表于 2021-9-15 16:13
文中所说现像确实存在，我等草民不敢多言，惟有一声叹息，无语了。

这个世界有太多的无语，只能无语地写几个文字。

作者: 宋昱慧 时间: 2021-9-28 07:41

云上云上发表于 2021-9-15 21:00
二十年寒窗苦读，当学有所成时，更盼望的是学以致用，愿莘莘学子们都能够实现自己的理想和抱负，为国家和社 ...

莘莘学子们的抱负往往成为“包袱”。

作者: 宋昱慧 时间: 2021-9-28 07:43

Z致良知发表于 2021-9-15 21:46
花开花落春不管，水寒水暖鱼自知！硕士、博士都是高学历高智商群体，他们自甘平庸定有不得已的苦衷，不是每 ...

问候老师！预祝国庆节快乐。

作者: 宋昱慧 时间: 2021-9-28 07:46

紫荆棘鸟发表于 2021-9-15 22:47
当某种现象越来越普遍时，通常这就难以归结于个人，只能归结于社会了，比如清华博士去街道办，复旦硕士去车 ...

问候老师！预祝国庆节快乐！老师看得通透，一种现象成为社会现象的时候，就是需要社会反思的时候。而更多的时候，社会的反思都是非常之缓慢，并且以更多人的牺牲为代价。

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