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标题: 给我的学生们 [打印本页]

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-30 20:46
标题: 给我的学生们
平时给你们说得太多了
我想矫正一棵草的姿态
把握一朵花的方向
这些都是徒劳与枉然
能对欲飞的鸽子说什么呢
天空已给他们开阔地指引

还是保持沉默的好
静静等待花草繁茂
等待鸽哨飞跃树梢
看见你们一点一滴进步
你们的步子歪歪斜斜
正和我年轻时一样的稚气

我现在还常常听从大师们的劝告
孩子们
是寒冷裹缠了手脚
是疲惫叫停了欢悦吗
多数时候
我们都如此的任性无拘无束

现在冬天已接近尾声
我知道你们心底全是春的消息
好吧
我在春天前面保持沉默
好顺着水滴的走向
不带走任何芬芳

作者: 壹蓝 时间: 2014-10-30 20:54
本帖最后由壹蓝于 2014-10-30 21:02 编辑

通过这首诗体现梧桐老师心灵的美好，不愧是人类灵魂的工程师。诗歌清新，语言流畅柔美，诗歌意象美。

作者: 壹蓝 时间: 2014-10-30 21:00
通过这首诗体现梧桐老师心灵的美好，不愧是人类灵魂的工程师。诗歌清新，语言流畅柔美，诗意象美。

作者: 清风 时间: 2014-10-30 21:50
爱的期待，爱的祝福！

作者: 梅影m 时间: 2014-10-31 08:45
"现在冬天已接近尾声
我知道你们心底全是春的消息
好吧
我在春天前面保持沉默
好顺着水滴的走向
不带走任何芬芳"
为师当如此，学生之幸。

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-31 21:39

壹蓝发表于 2014-10-30 20:54
通过这首诗体现梧桐老师心灵的美好，不愧是人类灵魂的工程师。诗歌清新，语言流畅柔美，诗歌意象美。

谢谢诗友关注，鼓励！问好~~:loveliness:

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-31 21:40

壹蓝发表于 2014-10-30 21:00
通过这首诗体现梧桐老师心灵的美好，不愧是人类灵魂的工程师。诗歌清新，语言流畅柔美，诗意象美。

谢谢诗友鼓励！:handshake

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-31 21:41

清风发表于 2014-10-30 21:50
爱的期待，爱的祝福！

问好清风老师！

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-31 21:41

梅影m 发表于 2014-10-31 08:45
"现在冬天已接近尾声
我知道你们心底全是春的消息
好吧

谢谢诗友关注，支持！问好~~

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-31 21:42

梅影m 发表于 2014-10-31 08:45
"现在冬天已接近尾声
我知道你们心底全是春的消息
好吧

【编者按：一位老师，摒弃高高在上的立场。把指正学生的调皮，比喻成“矫正一棵草的姿态，把握一朵花的方向”，一句“是啊，能对欲飞的鸽子说什么呢”，无奈中，竟然包含了些许兴奋，仿佛看到了年轻时的自己，于是，引申出一种切身的理解---“好吧，我在春天前面保持沉默，好顺着水滴的走向，不带走任何芬芳”，一种顺应，近乎无为的有为，在没有戕伐孩子个性中，看到一种爱的释放。这首诗歌用平实的语言，从切身体会入手，由表面的教育学生，让读者领悟到，要顺应万物生长规律，留一些耐心，等待万木葱茏，河流归海。推荐阅读，编辑：隔窗观雨】

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-31 21:42

清风发表于 2014-10-30 21:50
爱的期待，爱的祝福！

作者: 梧桐树 时间: 2014-10-31 21:42

壹蓝发表于 2014-10-30 21:00
通过这首诗体现梧桐老师心灵的美好，不愧是人类灵魂的工程师。诗歌清新，语言流畅柔美，诗意象美。

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