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标题: 头顶课桌的女孩 [打印本页]
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-10 09:28
标题: 头顶课桌的女孩
数学课上，老师正在滔滔不绝地讲着。坐在教室最后一排的晓燕实在太困了，她强打精神，努力使自己不至于睡着，可上下眼皮不停地打架，老师的讲述反倒成了催眠曲。为了不被别人发现，她悄悄把头伸进平时放书包的空抽屉里，不知不觉睡着了。
在郊外的一座山坡上，春风习习，柳绿花红，山脚下小河里的水哗哗地流向远方。天空中五颜六色的风筝随风飘荡，在阳光的映照下格外引人注目。晓燕手里牵着一根长线，追随着自己的“小燕子”，在草地上奔跑着，嬉笑着，孩子们的笑声此起彼伏。忽然，她手中的线断了，失去控制的“小燕子”越飞越高，竟飞过山顶不见了。她追呀追，追到了山顶。在山的另一侧是悬崖峭壁，她忽然发现自己的“小燕子”挂在了山腰上的一棵大树上，她用手巴住山石，小心地往下走，忽然脚下一滑，从山顶跌落下来……
她一下子被吓醒了，原来自己做了一个梦，她这才意识到自己是在课堂上，此时离下课不远了。她想起来，可是头被卡在课桌里了，为了不打扰别人，她不动声色地试着把头往出拿，可无论怎么努力，就是拿不出来。
下课铃声响了，同学们起立向老师致谢，这时老师发现晓燕不见了，就走过来，看见正顶着桌子挣扎的晓燕，弄得老师哭笑不得。
“晓燕，你在干什么？”老师问。
“对不起老师，我上课把头伸进课桌里睡着了，头卡在桌子里拿不出来了。”晓燕带着哭音说。同学们发出一阵笑声。
“别急，晓燕，老师帮你。”说着，老师用双手按住桌子，让晓燕自己慢慢用力，可是努力了半天也没有效果，只好去请其他老师来帮忙。教室里乱哄哄的，同学们说什么的都有，晓燕急得哭起来。
班主任老师急忙给家长打电话汇报了发生的情况 ，几位老师对着课桌研究了半天，总觉得无从下手。有人提出把桌子搬到教室外边去，这样还不影响上课。可是晓燕身子大，带着桌子根本出不去门，只好另想办法。也有人提出可以用刀劈、用斧子砍。立即有人反对，认为这样做太危险，分寸不好把握，万一失手，后果不堪设想。班主任老师说：“实在不行就给消防队打电话，他们准会有办法的。”多数老师不同意，认为用不着惊动消防，会有办法的。可是办法到底在哪里呢，大家都很茫然。
这时，上课铃响了，第二节课开始了。大家决定英语课继续上，几位老师继续想办法。时间在一秒一秒的过去，几位老师苦苦思索着。晓燕身子抖动着，哭声越来越大了。班主任开始小声地安慰她……半节课过去了，几位老师急得坐立不安，晓燕哭得更凶了。终于物理老师想出了一个办法，他提出可以用锯子锯桌子，大家认为可行。于是物理老师去保卫室取来锯子，小心地将课桌上面的两个榫头锯掉，掀开了桌面，晓燕的头终于拿出来了。
“你怎么上课睡着了呢？”班主任老师不解地问。
“昨天晚上爸爸逼着我学习到了下半夜。”晓燕边流泪边说。
“哦，是这样。以后可要注意休息啊！你这样学习，只能适得其反。”老师开导说。
“可爸爸每天看我看得很紧。”晓燕分辨道。
“这个你别担心，我去跟你爸说。”老师安慰说。
就在这时，接到班主任电话的晓燕父亲出现了。他望着满脸泪水的晓燕和被锯开的课桌，神情严肃地走到女儿身边，狠狠地扇了女儿一个响亮的耳光......
（根据几位版主的建议修改，不知效果如何，请各位老师指正！对各位版主的帮助致以最衷心的感谢！）
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| | 牜 | 牜注| : 牜 ]
作者: 筱欣奕奕 时间: 2015-5-10 14:08
本文讲述一位小女孩，因为父亲管教严格，学习至深夜，导致第二日上课时精神不济，将头埋在课桌抽屉里睡觉，以致卡住，最后物理老师用锯刀将课桌锯开，她才得以无恙。表面看似是个调皮熊孩子的故事，可其内里是对当今父母以及学校对孩子教育的方式方法的一个警示！孩子如何成才？素质教育路在哪里？父母及学校的严格要求，是否科学？值得人们深思。
问好飞侠，好文欣赏{:soso_e181:}
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| | う | う注| : う ]
作者: 雪山飞鸿 时间: 2015-5-10 15:27
很有喜剧性的文章，看见正顶着桌子挣扎的晓燕，弄得老师哭笑不得。里面蕴含的道理却让人不得不思考！问好飞侠，一篇好文！{:soso_e113:}
作者: 钢钢好 时间: 2015-5-10 15:43
前面大段描写是一种铺垫，为后面的结尾做足了功课。很好的立意，是在讲孩子们学习的压力太大了。揭示了教育方面存在的弊端。但，总觉得结尾还是平了些，如果让晓燕的爸爸因为什么原因也在场，戏剧效果就浓了。瞎想的，问好！
作者: 夏末微凉 时间: 2015-5-10 15:58
家长的严厉督促，和学校的考分制教育，使学生压力增大，令人堪忧，教育的侧重点应该放在那里，怎样才是对孩子好，笑过以后，值得每个人深思。欣赏，问候飞侠版。
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-10 19:36
谢谢筱欣精 点评，问好筱欣！:handshake
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-10 19:36
谢谢飞鸿鼓励，问好飞鸿！
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-10 19:39
谢谢钢钢细读深评，你说的很对有功夫我在改一下，再次致谢斧正！
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-10 19:40
谢谢夏末鼓励，问好末末！
作者: 夏末微凉 时间: 2015-5-11 09:28
这一个响亮的耳光......交代了整件事的前因后果，也凸现了中国教育的弊端，至于这一个耳光背后的故事，就留给读者想象了。改的不错，应该鼓励。
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-11 11:54
谢谢末末鼓励
作者: 钢钢好 时间: 2015-5-11 18:26
这倒是和前面父亲的态度吻合了。可是，这种家暴，又在学校的场合，总感觉不舒服。上一句是：“晓燕的脸上露出了笑容。”紧跟着：“他望着满脸泪水的晓燕和被锯开的课桌，”好像有些矛盾。我是直言了，多多谅解。问好飞侠版。
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-11 20:46
再次感谢钢钢临帖指导，有些地方的确欠斟酌。问好钢钢！
作者: 钢钢好 时间: 2015-5-11 21:26
飞侠友，相处这么长时间，不恭维，直来直去，错了也没关系，目标是一致的。:handshake
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-11 21:29
:handshake:hug:
作者: 筱欣奕奕 时间: 2015-5-12 08:18
本帖最后由 筱欣奕奕 于 2015-5-12 08:20 编辑
再次细读此文，如此收尾更加重了主题，非常好。
还有两个小问题，望飞侠再斟酌——
1.“就在这时，接到班主任电话的晓燕父亲出现了。”中“接到班主任电话”前文中是否需要交代一下，可以安排在晓燕头拔不出来的第一时间，老师通知父亲。提一句便可，否则就让读者认为是在这个时间段通知的父亲——“ “这个你别担心，我去跟你爸说。”老师安慰说”。感觉父亲到场有些太快了，情节上有些不合理。
2.“ 晓燕的脸上露出了笑容。”此句可删，与后文“满脸泪水”是否矛盾？
以上个见，筱欣直言了，不妥之处，请飞侠海涵
问候飞侠，很好的一篇文。改好了，感觉可以精华！{:soso_e181:}
作者: 战鹰 时间: 2015-5-12 11:22
这2天忙工作，没及时看文。我的那篇也是匆忙写的，发了就没看。欣赏来迟，见谅！
我个人认为结局不错：老师安慰受委屈的的孩子，有事他解释给孩子父亲，所以孩子乐了。不期及时赶到的父亲气不打一处来，扇他一耳光，正好回扣不理智的野蛮教育。现在许多家长只单一求孩子学习，却不讲究方法，确实值得深思。最后有亮点，不错。
写小小说务求有亮点或突出主题。不求面面俱到。我是这样认为的。不知是否恰当
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-14 13:02
谢谢筱欣细读指导，分析的很到位，我再改一下！
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-14 13:04
本帖最后由 鹿城飞侠 于 2015-5-14 13:06 编辑
谢谢战鹰细读深评鼓励，握手，拥抱！{:soso_e181:}{:soso_e178:}
作者: 筱欣奕奕 时间: 2015-5-14 13:45
仔细再读了，情节更连贯了，不错。个人感觉可以议精，请大家再来读。:handshake
作者: 雪山飞鸿 时间: 2015-5-14 14:46
本帖最后由 雪山飞鸿 于 2015-5-14 14:53 编辑
嗯，这样子一改，文章增色不少，主题升华。符合精贴要求，附议精华！问好飞侠版！{:soso_e181:}
作者: 清风 时间: 2015-5-14 20:38
最后的结尾，一记耳光，让人陷入深深的反思中~~{:soso_e179:}
作者: 夏末微凉 时间: 2015-5-15 09:17
最后的一记耳光，精 ，让教者育者反思，该怎么正确对待孩子的教育问题，也让读者记住了这篇文章，综以上版主评析。
附议精华。
作者: 筱欣奕奕 时间: 2015-5-15 10:46
精华了，祝贺
期待飞侠更多佳作{:soso_e181:}
作者: 浪淘沙 时间: 2015-5-16 16:55
教育问题，孩子们课业繁重，老师只顾填鸭，家长只懂逼迫孩子，我们的教育部门真应当好好正视这种现象了！非常好议题!拜读学习！问候飞侠！
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-5-17 11:48
谢谢淘沙版来读，感谢支持鼓励！:handshake
作者: 钢钢好 时间: 2015-5-31 16:02
再读飞侠精华作品，深受感染。小女孩的命运是一个时代孩子们的代表！但愿我们的孩子们在正常的学习环境中，正常成长！
作者: 鹿城飞侠 时间: 2015-6-2 20:07
谢谢钢钢版再读鼓励！:handshake
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