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标题: 转贴：季克峰一首诗的解读 [打印本页]

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作者: 李听圃    时间: 2013-4-29 01:33
标题: 转贴：季克峰一首诗的解读
鱼，失去水
睡在一朵云里
那朵云，叫做
留白
留白的人早走了
他的云，还在
云里裹着几百年的
泪水
鱼，还在
至今——
无家可归
你看见一条鱼的时候
别人看见的是一朵云
鱼和云阴阳相合
变化无常
不要老认为那是鱼
把鱼看没了，只当几抹墨时
云就出来了
如果看得见云了，恭喜你
你进阶了
鱼其实是在水里的
上面你看得见的云，就是水
这水叫留白
留白可以是一切，留白如同数学老师口中的1
留白如同易经的卦象
留白如同老子讲的道
说白了，就是一种抽象，需要观者自己去还原
去进行天马行空的想象
像八大山人这样开创技法的人，是最伟大的
感谢上天，给了我们如此优秀的祖先
他们走了几百年，有些走的更久
但留给我们的学问玄妙无边，去哭吧，为这些永恒的经典
可惜了那些传世的画作，很多都流失在海外不在国内。
其实，沛儿不太喜欢季克峰老师设计的第三段，
前两段太精 了，读第三段时
有种把很大很大东西往小瓶子里塞的感觉。
个人观点，沛儿不懂事，季克峰老师别怪啊。
寒沛儿：关于第三段的阅读，老师给的提示太重要了，
沛儿终于找到了没能读懂第三段的原因。
在第一段里，当沛儿读出云的时候自己的想象力就又停止了，
整个思维被固定在那朵云上了，忘记了在这个时候又出现了新的留白。
既然云是一个具体的事物，那么鱼（墨色）就是新的留白，
既然鱼是留白了，就又可以代指任何事物了。
老师在留言里说了，把新的留白比作自己。
沛儿现在终于明白了，原来的鱼经过了两次视角的转换
被赋予了新的意象。
过程是这样的：
鱼 ----〉云 ----〉鱼非鱼 ----〉鱼是人 ----〉人的愿望
当沛儿把第三段读懂后，回头再通篇读下来，获得的
是一种无极之美的阅读体验。
算上标点，三段五十个字的短诗，如果读者愿意思考，进入的
将是无极之境。非常美。
谢谢老师精美的小诗，更感谢老师给的宝贵提示。沛儿从中学习了很多东西。

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作者: 骆驼铃声    时间: 2013-5-1 12:44
一片空白 可画最美之画  水清鱼见底 浑水可摸鱼 鱼化成云朵 飘飘若仙 梦中美人鱼 与你同在

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