岁月可以扭曲
　　俊朗，也可抹去童颜，不改变的
　　是心灵。{:soso_e179:}

字字句句动人心魂。
欣赏！

清风 发表于 2015-3-22 13:46
品读好诗，感悟其中的深意！苦楝，苦恋，心中的一道风景！

还有解心  苦练吧！

品读好诗，感悟其中的深意！苦楝，苦恋，心中的一道风景！

谁解其中意{:soso_e181:}{:soso_e160:}

从对苦楝的描述中，似乎读出了诗人的感怀，欣赏，问好您

一首苦蘭，给人更多的想象空间

从名字开始就引人遐想。值得说明的如果借物言诗，通常最怕言之空洞，言之过密，截取不得当，但在这首诗里，北方老师以广博的知识，厚重的情感以及对诗性内在的驾驭完成了借物言诗的佳作，不得不令人赞叹

问好北方老师，继续细读中吧。复议首版赏评，精华

内涵丰厚，意境深远，耐人寻味。“苦楝”只是一个表达点，托物言志，提升为生命的哲思。需要深读细品。
复议精华！
学习夫子老师诗和无水老师评{:soso_e183:}

       明确的审视，是诗人在创作中的一个很明显的特色，他的许多诗都因此而鲜明地呈现出诗美。“看到你浓密的/花冠，沉重把你身躯压弯/星星点点的紫色/如星星坠落/一片；香是慢慢地溢出……”，诗人集中力量刻画苦楝的形象，甚至能让人看到感觉到“苦楝”身上的每一个细微之处。
    整首诗都在作着这种努力。目的是让读者也获得对“苦楝”的明确的审视。再就是景象，这景象是实实在在的，不仅是诗人，别人也能够感觉到。“……我看到河流/饶你流淌；我看见婴孩攀爬/你肩上；我看见老人/依附你，支撑着/孱弱的身体；你只有迷人的/紫花，如灯盏点亮/前行地欣慰……”世界上的树都是单独的立着的，彼此间都有一定的距离。单看前几行，似乎没有什么特别的地方，如果不看下面，不读这几行，别人也很难知道诗人这样写的用意。但是看了下面的这诗句，涵意就明朗了，在这朴素平易之中，有着一种具有社会性的概括力。
     这首诗，诗人是写“苦楝”，当然不是为写而写，它有着很深的寓意。可以说，它是一个缩影，往大里说，这社会下的这个世界。换言之具体到一个人也未尝不可。负载生活的沉重，有着许多的痛苦——灾难太多了，各种负担也太重了。然而，这“我”是坚强的，奉献的，不会倒下去，并有着崇高的精神。因而，人性是美丽的，虽然苍老了些。
     “啊！岁月可以扭曲/俊朗，也可抹去童颜，不改变的/是心灵。尽管你身躯/比耄耋老人/苍砺凸凹，在你身躯留下深深的/痕迹；我也可以寻出/你曾经的童年/在子夜，孤独溢满情怀，你的/香，缓缓地、慢慢地/倾注，整条街巷//童年，我与你/一样，还没有捡拾或留下什么/就远逝了。”这是诗人艺术灵感的象征，艺术个性的象征，也是诗人情怀的象征。这个象征喻体和诗人抒情本体的巧妙融合，使这首诗的丰富内涵超越了疆化的概念性。也许这里的“苦楝”树有其特殊的风姿吧，也许此时此刻，诗人对它有一种特殊的感情吧，“街心，那棵苦楝”引起了诗人的注目和沉思。这几行并不长。然而，却增添了这首诗涵量。
     “也是/那棵童苦楝，从我的/童年到今天，始终不渝地/奉献，一树紫花/把滚滚红尘，以浅浅的/清香，留在这里”。意象在转瞬间呈现给人们一个感情和理智的综合体，也就是说意象的形成（｀苦楝，一种谐音/但我文字里的她，饱含的更多/如人的生命，饱经的/磨砺。＇）意味着感情和理智突然结合成一个综合体。这个综合体就是歌颂青春的诗歌；就是充满激情和生命的华 ；就是人生漫漫的旅程中一首美妙的歌。一个人的灵魂就是一道生命的风景，就是一个人的生命信念。苦楝也一样！

苦楝，一种谐音
　　但我文字里的她，饱含的更多
　　如人的生命，饱经的
　　磨砺。慢慢地
　　沉寂出苦辣酸甜感悟
　　我看到河流
　　饶你流淌；我看见婴孩攀爬
　　你肩上；我看见老人
　　依附你，支撑着
　　孱弱的身体；你只有迷人的
　　紫花，如灯盏点亮
　　前行中的欣慰{:soso_e176:}