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[转帖] 观 杨增桀老师书法艺术 有感

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发表于 2015-1-4 11:04:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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                       观 杨增桀老师书法艺术 有感
                                                                            唐维礼
  中国书法艺术,群英荟萃,现代书法家更是异 纷呈。诸家艺术流派,无疑地呈现出丰富纷纭的状态。无论是画家书法,学者书法,还是政治家书法等不同的类型,使中国书法艺术表现出,由不同取向的探索发展而带来的繁荣局面。
   杨增桀老师,就是在这一繁荣条件下形成的有一定功底的书法大师。杨老师擅行草,其书法中糅合了篆隶楷草各体的运笔结体之精髓,笔势灵动多变而一气贯通。真有排山倒海的气势,令人叹为观止!
   2014年12月28日,萧乡诗社与萧乡书画艺术团合开庆祝元旦联欢晚会。赴会期间,杨老师挥毫为萧乡诗社写出了很多条幅,细观其字迹:筋骨得体,粗犷秀丽,笔势苍劲,潇洒大气。
   后来,我奉求杨老师写横联一幅。百忙中他问我写哪几个字,我未加思索的说:写“惠风和畅”吧。因为这四个字既代表了家庭,也代表了我们伟大祖国当前的大好形势。
   只见杨老师略有所思,将纸折叠,平铺于案,饱蘸浓墨,举臂运笔,一挥而就。细观之,这四个字笔法相同,却各有千秋。
第一个是“惠”字,这个字浓墨重豪,潇洒清俊,妩媚婀娜,秀韵天成。
第二个是“风”字,有如老树添花,苍古质朴,拙中藏巧,行草兼狂。将草书连绵不断的线一变为时断时续,破毫脱颖,奇崛遒劲,奔放不拘!
   第三个字是“和”字,笔势婉转,先禾用力丰腴淳厚,后口轻松沉雄淡雅。正所谓和平气度,雍容华贵,笔力风神俱存,字体凝练不凡!
   最后一个字是“畅”字,结体严谨,申易平行。笔体遒劲淳厚,间架博大,风韵内敛,颇见新意,通连一笔,横转直贯,融汇全通,格调超凡。真有畅所欲言之感!
他的字讲求书法之气骨,直抒性情。达到了平淡天真,生拙秀润的格局。宕逸浑脱,狂肆无羁的直率之情。
    从这幅字画中不难看出,作者才高气盛,其笔体超然物外,气舒竹胸,其字架构于心内。形取长势,圭角峥嵘。字字神韵,笔笔藏锋。具有敛神定骨,集慧于心的气韵。
   总而言之,杨老师对汉字书法凝练有常,他用笔涩辣盘桓,气势夺人,已经达到炉火纯青的地步。其清净无为的艺术格调恐难为后人所企及!

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  • TA的每日心情

    2015-3-3 08:55
  • 签到天数: 1 天

    [LV.1]初来乍到

    沙发
    发表于 2015-1-4 18:55:32 | 只看该作者
    好字。

    [url] http://www.138923.com | | λ |  λ注| : λ  ]
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    该用户从未签到

    板凳
     楼主| 发表于 2015-1-5 18:12:09 | 只看该作者
    谢诗友雅赏,学习问好!
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    该用户从未签到

    地板
    发表于 2015-1-5 21:22:01 | 只看该作者
    大家手书,方家品胜。
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  • TA的每日心情

    18 小时前
  • 签到天数: 3659 天

    [LV.Master]伴坛终老1

    5#
    发表于 2015-1-5 23:51:45 | 只看该作者
    这是一篇很有专业素养的书法评价的文章,作者本身就是一个书法爱好者,对书法也颇有研究,在社区这样的评价文章还不多,为建设一个高质量的文化社区,理应得到鼓励。飘红欣赏。
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    该用户从未签到

    6#
     楼主| 发表于 2015-1-6 16:42:01 | 只看该作者

    谢韵涛嘉宾雅赏,学习问好!
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    该用户从未签到

    7#
     楼主| 发表于 2015-1-6 16:42:26 | 只看该作者
    侯诗杰 发表于 2015-1-5 21:22
    大家手书,方家品胜。

    谢版主雅赏,学习问好!
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    8#
     楼主| 发表于 2015-1-6 16:43:19 | 只看该作者
    李听圃 发表于 2015-1-5 23:51
    这是一篇很有专业素养的书法评价的文章,作者本身就是一个书法爱好者,对书法也颇有研究,在社区这样的评价 ...

    谢李老师赞赏,学习问好!
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    该用户从未签到

    9#
    发表于 2015-1-8 17:16:59 | 只看该作者
    学习。
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    10#
     楼主| 发表于 2015-1-9 11:44:11 | 只看该作者
    侯诗杰 发表于 2015-1-5 21:22
    大家手书,方家品胜。

    谢版主雅评,学习问好!
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