【时代的宠儿—工农兵学员】报告文学连载之五

半觚浊酒

　第九章：‘粗瓷茶碗’是怎样雕上细花的(之一)
　　——决不让一个阶级弟兄掉队。

　　我们新闻专业近百名同学年龄最大的三十五岁，最小的才十八岁（黑龙江籍的何山）。平均文化程度虽然都是初中以上，但是由于每个人毕业后的工作性质和工作实践不同，学员的整体素质存在着明显的差距。特别是在公共政治课讲授学习时，一些同学对许多哲学概念，名词都要从头理解。 新闻专业的写作课是重头戏，一篇好文章是作者思想水平，证策水平，综合观察分析能力和写作能力的集中体现。可是现实中的同学们有的入学前就有一定的写作水平，有的却要从头开始，真是有的如鱼得水，有的旱地拔葱。
　　中文系新闻专业的情况如此，其他系其他专业的现状也大致如此。许多同学感到学习很吃力。也就在这时学校有人断言：“工农兵学员是粗瓷茶碗，雕不出细花。”
　　面对这种现实，怎么办？
　　于是在同学中发起了‘不让一个阶级弟兄掉队’的倡议。在这个倡议的感召下，北大校园出现了一种新的学习热潮。
　　一，一帮一，一对红。学习解放军政治思想工作的经验，学员自愿结成学习对子，它不限于一对一，有的是三人有的是四人，其实就是一个集体学习小组。上大课时有的记录不完整，课后集体对笔记，补笔记：课堂上没消化完的东西，课后在学习小组里统一认识加深理解。
　　二，集体讨论，共同提高。在公共政治课的教授阶段，哲学，政治经济学，对工农兵学员来说这都是崭新的课题，新名词，新概念一个接着一个，使他们接应不暇。课后他们以班为单位集体讨论，各抒己见，经过集体讨论，统一认识做笔记。
　　如在马克思主义哲学课教学时，经过讨论后的笔记：
　　（一）基本概念
　　1.矛盾：是指事物内部两方面之间既对立又统一的关系，矛盾就是对立统一。矛盾的两种基本属性是斗争性和统一性：
　　2．主要矛盾和次要矛盾。在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫作主要矛盾。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫作次要矛盾。
　　3.矛盾的主要方面和次要方面。是指在矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面，叫作矛盾的主要方面。矛盾的次要方面是指在矛盾的两个方面中处于被支配地位的方面，叫作矛盾的次要方面。
　　（二）基本原理
　　1.内因和外因的辩证关系
　　内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
　　2.矛盾普遍性和特殊性辩证关系
　　矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的；又是相互联结的，一方面，普遍性存在于特殊性之中；另一方面，特殊性中包含着普遍性，特殊性与普遍性相联系而存在；二者在一定条件下可以相互转化。
　　(三)方法论意义
　　1.具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂
　　具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法论要求，是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，也是我们在一切工作中必须严格遵守的基本方法。
　　2.矛盾问题的精髓 。从理论上看，矛盾普遍性和特殊性的辩证关系问题，是事物矛盾问题的精髓，是学习和掌握唯物辩证法的关键。只有弄清了这一原理，才能掌握矛盾分析的方法，正确认识事物，解决矛盾
　　三，具体分析，缺啥补啥。文化水平参差不齐这是现实，学员们认真分析自己的具体情况，找出自己最薄弱的环节，有步骤的缺啥补啥。
　　苏正良同室的南金哲，朝鲜族，汉语基础差，他的床头上，课桌上到处摞着有关现代汉语的书籍。一本新华字典，一本现代汉语词典，一本语法逻辑修辞几年下来都快要翻烂了。
　　苏正良同室的梁贵成，写作基础差，在学到‘写作综合训练法’后，如饥似渴，按照训练法的要求把文章赏析写了一遍又一遍，改了一遍又一遍，白天写，晚上找老师评阅，一周写两三篇赏析文章。
　　苏正良本人，掌握的词汇量少，文章词汇不丰富，搜集抄录成语上百条，歇后语近百条，反复抄写，背咏，丰富自己的语言词汇。
　　四，写作综合训练法。写作课是新闻专业的基本功，许多同学在中学时写过作文，走上社会写过信。要迅速的掌握新闻报道的写作不是一日之功。九班的辅导老师金申熊，针对学生的实际，推创‘写作综合训练法’易学，易写。
　　综合训练法，其实就是文章赏析法。
　　任意选一篇新闻体裁的文章：
　　1，确认文章的体裁。
　　2，确认文章的题材。
　　3，分析文章的时代背景，社会意义。
　　4，文章的主题思想。
　　5，文章结构层次的特点。结构如何反映主题。
　　6，文章写作运用了那些手法。（如第一人称叙事法，第三人称叙事法，顺叙法，倒叙法，夹叙夹议法，归纳法，演绎法-----。）
　　7，此文运用了那些修辞手段（如对偶，比喻，拟人，借代，夸张，排比，反复，象征，寄寓）
　　8，你认为怎样改动此文会更精炼紧凑。
　　运用以上方法，采取答题式的文字表述。不失是一种有效的写作训练法。它既锻炼分析问题的能力，也锻炼了写作能力。一篇好的赏析，往往要比原文的篇幅长的多，它能把原作者的写作思路解剖得淋漓尽致。同学们通过这种方法，赏析各种新闻体裁的文章，迅速提高了写作水平。
　　五，把大批判当做练习写作的课堂。一九七一年中央庐山会议之后，全国开始批判陈（伯达）批孔，后来开始批林（彪）批孔。在新闻专业工农兵的眼里，这正是锻炼自己分析问题和写作水平的好时机。于是，他们把大批判当做写作的课堂，选题目，选论点，搜集论据；或剥皮，或归谬，或归纳，或演绎。一篇篇大批判文章（大批判文章实际上属于新闻体裁的‘评论’范畴）应运而生，，同学们的几篇文章之后，写作综合水平大幅度提高
　　六，开卷考试与闭卷考试相结合。工农兵学员学习成绩的考核，也是一种新的尝试，闭卷与开卷相结合。各占百分之五十，两个成绩相加，就是总成绩。闭卷考核的是记忆储存量，开卷则是考核寻找正确答案的途径和方法。
　　“决不让一个阶级弟兄掉队”的口号落实在各系学员的行动中，只是各自的内容不同。
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　　【待续】

半觚浊酒

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侯诗杰

专业是重点。