耳光

高山对虾1

   【说明】这是数年前我曾发过的老帖，当时是为被老师扇了耳光的小学生们打抱不平而作的。没想到，近日，又有学生被老师打得鼻子流血，家长找她理论，她居然还振振有词地反问道：“我打了你的孩子啦，怎么啦？打残废了吗？”听听，多么霸道？这样没有丝毫爱心的老师，也能配做为人师表的教师？义愤之余，这才又将它翻出来，再加入崭新内容，重新贴出，再次为被打的孩子们呐喊呼号。

耳  光

    但凡精神正常的人，谁能够把打耳光跟爱联系在一起？可是，作为享有“人类灵魂工程师”光荣称号的的教师，却能够堂而皇之地说出“打他是爱他”这样的话，而且，在这个理论的支持下，能够堂而皇之地对年幼的学生大打出手。

   近年来，全国各地，多处响起了或老师亲自搧学生耳光、或老师喝令学生搧其他学生的耳光的噼噼啪啪之声不绝于耳。如若学生家长或者别人询问老师为什么这样做？老师会把胸脯挺得高高的，理直气壮地说：

“我扇他们耳光，是为了他们好，是对他们的爱。”

多么荒谬的论点！多么野蛮的体罚哲学！

   最近又有一位年仅十二岁的小学生，没有完成作业，老师则喝令做完作业的同学对其猛扇耳光，而且要比赛谁搧得声音响亮，最响亮者有奖，二十个学生，轮流着扇这孩子的耳光，。以致于把这个可怜的孩子打得眼睛失明。这个老师却振振有词地解释道：

“我这是为了他进步，再加上我正在怀孕，脾气不好。”

这解释，不得不让我爆出粗口：真是狗屁逻辑！既然打人是爱，那么，我对你这个老师就很爱，是不是我现在就去搧你一顿耳光，以表示我对你的爱意？因为我爱你爱得发疯，是不是我就可以把你往死里揍？再就是，就因为你怀孕脾气不好，就可以随便打人吗？这跟爱有什么关系？说穿了，这些无良教师，是在由着性子胡来，根本跟爱护学生、关心学生的进步毫无关系，他这么说，只不过是拿一块华丽的 绸，来遮住他那阴暗心灵主宰下呈现出的丑恶嘴脸罢了。

   我们不禁要问：体罚学生的事件为什么会频频发生，而且呈现出愈演愈烈之势？说穿了，是因为老师的行为失去了监管，才造成的恶果。老师也是人，是人，她的心中就会有恶念，如果监管得力，他们心中的恶念就会被抑制，反之，他们心中的魔鬼就会兴风作浪，从而祸害学生。

   我国在建国初期就明文规定，禁止老师体罚学生，半个多世纪过去了，难道那些学校的领导和他们的上级领导，都不知道这一规定？问题出现在老师身上，根子却在这些熟视无睹的领导那里，也许，他们本身就非常认同老师的这一非法举动，这就是为什么体罚学生的无良教师没有受到惩戒的原因所在。

   如果再把根子深挖一步，那就是教育制度的问题了，目今的教育制度，把学生的考试分数跟教师的晋级奖金等名利的东西挂起钩来，这无形中给老师增加了压力，身负压力的老师，便把压力转手压向了学生，于是便拼命布置作业，于是便拼命给学生加小课，于是便把不给自己争脸的学生进行体罚，于是......

   我们要高声呐喊：尽快改革不合理的教育制度！坚决惩治那些体罚学生的无良教师！我们要竭尽全力地呐喊：快来救救孩子——！

一方

教师教书育人，职业道德不允许体罚学生，的确如此，尤其是教师说自己由于自己的身体或者性格问题，在学生身上找出口，这是绝对错误的。教师必须是教师！

高山说得对，更深的问题是分数的问题，是教育制度的问题。其实还有社会问题家长问题。不可否认，现在的孩子许多许多被惯得无法无天，目无尊长(不仅仅是对老师），不懂得学生要学习，甚至不履行做学生的基本义务……学生应该是学生！

是的，学生是孩子，教师有教他们做人的责任也是义务，可是，现在的许多小皇帝小公主在课堂上就某一个问题，或者某一件学生的义务，譬如做作业，老师说上一百遍一千遍也不会理睬，一堂课就是40分钟（小学）、45分钟（中学），一个班多到六七十人，甚至七十多人，老师有那么多时间吗？再说一个学生可以或者延迟不交作业（老师是必须向45分钟要效率的）如果老师睁只眼闭只眼，其他学生又怎么办呢？唉，这不能不说是老师的悲哀……

本来还想举一些非常无奈的例子，看着啰嗦了这么多，就不好意思再说了。

老党

林子大了什么鸟都有，个别败类还会使耳光响起来。惩罚与改革都要加快步伐。

云上云上

学生可能在课堂上顽皮捣乱，老师自然很上火。但是用粗暴的打耳光的方法体罚学生，致使学生眼睛失明太残忍，老师就失去了教育引导学生的职责。

高山对虾1

一方 发表于 2016-8-22 11:34
教师教书育人，职业道德不允许体罚学生，的确如此，尤其是教师说自己由于自己的身体或者性格问题，在学生身 ...

您说得对，现在的孩子大都是独生子女，具有与生俱来的优越感和唯我独尊感，这就给老师的教学增加了难度，可教育仍然是应试教育，这两头一堵，就把老师逼上了梁山，弄得做教师的心里上火，这是可以理解的。但是，为老师者必须牢牢把握住一个底线，那就是无论如何都不能体罚学生，因为，体罚学生，既失去了教师的师德，又触犯了侵犯人权的法律，所以，体罚学生是教师最大的不智。

高山对虾1

老党 发表于 2016-8-22 16:18
林子大了什么鸟都有，个别败类还会使耳光响起来。惩罚与改革都要加快步伐。

您说的对！教改目前仍然停留在口头上，没有大的实际行动，为什么会是这样，估计教改会触及一些当权者的利益，这大概是教改难以顺利进行的主要原因吧？

高山对虾1

云上云上 发表于 2016-8-22 17:25
学生可能在课堂上顽皮捣乱，老师自然很上火。但是用粗暴的打耳光的方法体罚学生，致使学生眼睛失明太残忍， ...

是的是的！老师看着学生不认真学习，自然会上火，这是出于老师的职业本能，应该被定格为积极因素，但是，不对学生实施体罚是作为教师的底线，这个底线已经到了法律的位置，是不可以轻易触犯的。

一方

高山对虾1 发表于 2016-8-22 21:01
您说得对，现在的孩子大都是独生子女，具有与生俱来的优越感和唯我独尊感，这就给老师的教学增加了难度， ...

这个话题谈得心焦。

云上云上

高山对虾1 发表于 2016-8-22 21:06
是的是的！老师看着学生不认真学习，自然会上火，这是出于老师的职业本能，应该被定格为积极因素，但是， ...

是啊，老师的责任是教育引导启发学生，而决不能触及底线。支持您的观点。

青山多妩媚

好文，支持高亮。

高山对虾1

青山多妩媚 发表于 2016-8-23 15:11
好文，支持高亮。

感谢您一贯的支持与鼓励！

青山多妩媚

高山对虾1 发表于 2016-8-23 20:42
感谢您一贯的支持与鼓励！

             不客气啊朋友。下午好。