【原创】风雨校园（上集连载9-2）

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【原创】风雨校园（上集连载9-2） 立 青

九 红专再一次大辩论，商讨对策若雄又题词（9-2）

讨论会结束，苗立人没有离开教室，他闷闷不乐的坐在自己的座位上没有动。他在想刚才辅导员董老师的讲话，虽然没有直接谈到讨论的问题，但是和周杰是一个腔调。周杰的讲话分明是针对他，白云飞，丁思梅等与他持有不同观点的同学们，莫非我们真的错了？董老师支持周杰？要是这样,那就麻烦了,周杰可要大开杀戒了。但苗立人转念一想觉得这种可能性也不大，开会的前几天，他找过董老师特意谈了这个问题。那时她没有说谁是谁非，只是讲了系党总支很重视，让同学继续讨论，把观点都亮出来，话都说出来，然后通过摆事实讲道理提高认识，今天就来一个180度的大转弯？可能性不大。他想到这里，还是摸不准董老师讲话的意图，心里感到很烦乱。突然看到丁思梅走了过来，心里一亮，想到应该找她谈谈。于是站起身来，微笑着说：“你有时间吗？想找你谈谈。”丁思梅看着苗立人，苗立人顿时感到她那对动人美丽的大眼睛，好像在笑他。丁思梅答道：“好啊，谈谈吧。”于是他们一同走出教室，他们看到走廊尽头放有一排椅子，便走过去坐了下来，丁思梅向苗立人微笑着说：“散了会，我就看到你坐在那里一直没动，是不会是在想什么？”苗立人立即答道：“嗯，你说对了。”丁思梅又微笑说：“你不说，我都知道你想的是什么？”苗立人听了，向丁思梅看了一眼，反问道：“你真神了？那你说我想什么？”丁思梅笑着说：“你啊，心里装不住事，你坐在那里呆呆的，是不是在想刚才会上董老师的讲话？”苗立人让丁思梅这样一说，有点不好意思，说：“你说的真准。”丁思梅说：“不是我说的准，很多人对董老师的讲话都有些不理解，只不过别人没有象你那样，人家该干什么就干什么，你可倒好就地不动了。你要是找不到我谈，说不上就要找董老师直接去问了。”苗立人坦诚地说：“是，我是想直接找董老师谈谈。如果周杰得逞，哪有我们的活路？尤其是白云飞不得做反面典型进行批判？”丁思梅说：“周杰是能做得出的。上次你不是说他召集部分团员，青年开会，要用阶级和阶级斗争的观点来对待我们，今天的讨论会就开始了。不过他想搞我们也没那么容易，和我们一个观点的人太多了，我就不信大家就听他摆布。我总觉得我们没错，我们的观点是正确的。你在会上的发言说得对，国家设立大学，又通过考试来录取，不就是让我们在学业上深造吗？”苗立人说：“谁说得不是？就不知周杰他们怎么想的，他们到底是为什么？”“为什么？这你还不知道？他们就是为了突现自己，标榜自己是正确的，大家都要跟他走才行。”丁思梅说。“我觉得不是谁跟谁走的问题，而是应该服从真理。如果我错了，就心悦诚服的承认改正。”丁思梅说：“周杰可不是这样，他的心思不是你我能想到的，是不可告人的。是凡和他一个观点的，赞同支持他的就是对的。是凡与他观点不一致的，就是错误的，他就必须整倒你。”苗立人说：“是啊，你我这次都危险，董老师的发言又正好和他一个腔调，周杰这下更疯狂了。”丁思梅说：“‘子系中山狼，得志便猖狂’，一定要防着点。”苗立人听了说：“你倒会说，怎么防？董老师要真是支持他，我们就没地方说理了，只有去挨打的角色。”丁思梅说：“不会吧？咱们两人在这之前不都找过董老师谈了吗？她没有表示支持周杰的意思，只是让我们继续讨论，把话都说出来，怎么现在就变了呢？”苗立人说：“谁说不是？但是她讲话强调提高阶级觉悟，增强阶级观念，与周杰讲的几乎是一样的。”“她却只字没有提到我们讨论的问题，也没有对我们讨论的观点说什么，依旧象先前与我们说的一样让大家各抒己见。”苗立人说：“那倒是，她还让我们有一个平等和谐的民主气氛，不能把自己的意见强加给他人，要以理服人。我想那董老师是不是提醒我们增强阶级斗争观念，要用阶级和阶级斗争的观点来认识问题，分析问题？”丁思梅说：“有这种可能性，这对我们来说也很重要。”苗立人说：“你说我们还用不用找董老师谈了，我总觉得事情不好，心里没底。”丁思梅说：“我看不用，不要搞得那么紧张，我们刚刚找过，该谈的都谈了。再找也没什么新的内容，等等看，有新的情况再找也不迟。学学白云飞，人家多沉着，不管周杰怎样说，人家该说就说该讲就讲，根本不往心里去，正如他自己所说‘一江春水向东流’。”苗立人说：“那也是无奈，他难心自己知道。他毕竟遭遇到坎坷，遇事比起我们来要沉着些。丁思梅，有些事情我真是想不通，当前阶级斗争激烈性和复杂性我不是不知道，也时常看到校刊《风云》有关六一级的师生在农村搞社教写的文章，讲到公社一些大队的书记，队长蜕化变质，与地主富农勾结在一起，压迫贫下中农，坑害国家。对文化领域一些老革命，学者，权威发表一些讲话，写些文章，背离毛主席的在延安文艺座谈会讲话精神，站到党的对立面上，犯了错误，我也知道。但是对班里同学前一段的赵诚的条幅，陆一凡背诵王安石的诗，和我们这次红专的讨论，都要用阶级和阶级斗争的观点来分析，总觉得不对头。这样一搞，不是把同学当成阶级敌人对待了吗？周杰就是这样，动不动就用阶级斗争的观点进行分析，展开批判，能对吗？”说到这里丁思梅笑了，想起苗立人与董老师的谈话，继续说道：“对赵诚，陆一凡的问题，董老师不是找过你，告诫你看问题不要太简单，要从阶级斗争的观点出发。你不是说你很受教育吗？”苗立人听到这里，表情不太自然，但他没有回避，诚恳地说：“是的，当时感到很受教育。不过也是矛盾得很，总觉得陆一凡和赵诚没有错。但是担心他们受到批判，不得不屈服周杰的压力，违心地去做工作。现在我也是矛盾着，对董老师会上讲的话，我认为是对的，我们是应该提高阶级觉悟，用阶级斗争的观点来认识问题。但是要象周杰那样，我又想不通。就算我们真的错了，也不能象对待敌人那样批判？”丁思梅听了，觉得苗立人说的都是心里话，于是说：“我理解你，我也是这样。有些问题也想不通，有时也处在矛盾之中。都说要用阶级和阶级斗争的观点认识问题，分析问题，不然就要犯错误。可是用这个观点来认识问题，不就把问题复杂化了吗？我们的所作所为不都带有阶级色 ，不都有阶级的动机吗？那不很麻烦，办什么事不都要慎之又慎，不然就成了阶级敌人了吗？象周杰那样整天用阶级和阶级斗争观点对待别人，那他是那个阶级？他就成了无产阶级不成？真是不好理解！我看啊，象周杰那样的人整天喊着阶级斗争，说穿了无非拉虎皮做大旗，吓唬别人保护自己。别看他年龄与我们一样，但论起社会经验可比我们多得多。论起社会整人害人的伎俩，非他莫属。”苗立人深有同感地说：“他们是真正理解了阶级斗争一抓就灵的深刻含义，我看出来了，周杰这一抓阶级斗争，不但表明自己是代表无产阶级，代表党组织，是正确的，不容置疑的。我们再怎样挣扎，辩论都不如他强硬，都是无济于事的，把我们置于死地。”丁思梅说：“差不多吧，六二级的孙水淼的发言可说是语重心长，令人深思。他奉劝我们对红专问题不要讨论下去了，这是一个沉重，复杂说不清的问题。对《海燕》正象那天与你说的，认为‘感情强烈，锋芒外露’,让人读后感觉我们一头扎到学习里。他虽然解释了一番，看来《海燕》是有一定问题，应该引起我们的注意……”还没等丁思梅说完，苗立人急切地说：“你是说我们错了？我们只专不红？”丁思梅笑了，说：“你干什么，那么沉不住气？《海燕》的文章偏重于学习，当初选一些别的文章，周杰可能就抓不住把柄，我们是应该多想想，吃一堑长一智吗？不然，总是挨打。”苗立人说：“就是选了一些别的文章，周杰也会无事生非来整你，想想看那件事不是他挑起的？”丁思梅听了说：“那倒是，不然怎能显出他的高明之处。你看周杰今天在会上的发言，全然没把孙水淼看在眼里,我们就更不在话下了。他从国内国际的阶级斗争的复杂性,激烈性,来说明做革命人，做无产阶级接班人是头等重要的大事,这就是红。然后顺势批判我们在《海燕》里，在读《居里夫人传》时，无非是让同学们去钻研业务。最后以千理想万理想，作革命接班人是最大的理想；文学家，科学家，首先要是革命家；千本书万本书，毛主席著作是第一本书，你瞧周杰说的多么动听？”苗立人听到这里，一股怒火从心中燃起，气愤地说：“简直是放屁！我们不用上大学了，什么物理学家，数学家，文学家统统都要了。大家都回家，天天学习毛主席著作，都去做革命家算了。”苗立人气愤得简直控制不了自己情绪，说话的声音也高了起来。丁思梅赶紧说：“小点声，你别那么激动，注意点影响，好像我们吵起来似的。”苗立人这才意识自己过了头，赶忙压低声音，依旧气愤地说：“我就不信，象这样流氓骗子能得逞，能成气候？”丁思梅笑了，说：“走着看吧？你刚才不也说了我们很难取胜吗？”苗立人说：“我只是那样说，只是担心。如果真不行，我就让全系，全校师生都来讨论，看结果会怎样？”丁思梅又笑了，说：“我知道你有这个想法，但也别想的那么好，鹿死谁手很难说？”于是苗立人以探询的口吻说：“丁思梅，事情到了这种地步，你怎样想？”丁思梅看出苗立人此刻问话的用意，微笑着说：“这还用问，我不会变的，和你一样坚持下去。我想但凡明白事理，有点良知的都会赞同，支持我们的，因为我们是正确的。”苗立人笑了，说：“那就好。白云飞，赵诚，陆一凡，郝翔宇他们都和我们一样，正象你说的只要明白事理，有点良知的，就会支持我们的。连续三年自然灾害，人民缺衣少粮，党和国家却要投入大量的资金让我上大学，如果我们不努力学习，能对得起党，对得起人民吗？周杰这套号人是怎么想的？”丁思梅鄙夷地说：“他可不会这样想，我早就说过，他是自己不想学习也不让别人学。他是要用政治，用阶级斗争突现自己，捞取个人政治资本。”苗立人不解地说：“会是这样？”丁思梅说：“怎么不会？他在政治上比我们历练得多。他觉得这次红专讨论又是一个表现他的机会，他决不会放过。我们太书生气了，很容易上当。你看到没有？在他拉虎皮做大旗的恐吓下，有一些人开始动摇了。”苗立人说：“说得对，今天的会就说明这个问题，有的已经改变了观点。”丁思梅若有所思地说：“是啊，和我们一个观点有什么好处？不知系里会怎样，教授和老师们是怎样想的？”苗立人听丁思梅问了这话，便想到陈思远教授，说：“那天陈教授坐班，找我征求讲课意见。从谈话中，他态度很明朗，支持我们在学校里努力学习。”不知为什么一谈起这些，丁思梅总要想起郝爱华，她的华姐。想起华姐跟她的右派的丈夫远在云南农场改造。想到这里，丁思梅说：“那是与你个别谈心，当他知道我们现在与周杰争持不下，他会怎样想呢?很难说。”苗立人说：“不会吧，陈教授还会惧怕周杰？”丁思梅说：“不是惧怕周杰……”丁思梅说到这里，不想说下去了，因为苗立人不知华姐的事情，于是说：“问题很难一时说明白，我们涉世太浅，不懂社会的复杂和险恶，我们思想幼稚单纯。”苗立人听了，很不服气，心想，总是说单纯幼稚，我就不明白单纯幼稚在那？对周杰他们言行不是看得很明白吗？对一些问题不是也有自己的见解吗？于是有些生气地说：“总听你说我单纯，要那么复杂干什么？我看还是单纯点好。”丁思梅见他不高兴了，知道他不理解，便笑着说：“行了，你不单纯，我说的是我们。不谈了，有个事正想问你，周四看歌剧《江姐》，你去吗？”苗立人听了，不好意思说自己没钱买票，便说：“《红岩》这本小说前两天刚刚看过，不想去了。”丁思梅知道他家境困难，说：“这可是一部好剧，和看书是两码事，看过的人都说好。我这里多出一张票来，原本是给别人买的，现在送给你，怎么样？”苗立人听了，连忙说：“不不不，我不要，多谢了。还是送给别人吧。”丁思梅说：“去看吧，就算我请你，总可以了吧？”苗立人见丁思梅这样说，不好再推脱，只好答应下来。苗立人此时还想着刚才谈的话题，便说：“你说系里对我们的讨论会有什么意见？”丁思梅笑了，说：“大苗，你还没个完了？什么事也不能总想着。算了，现在只能是走一步看一步，不要想那么多了。”

晚自习教室里的人不多，白云飞坐在自己的课桌前，他合上面前的书，沉思了一会，从书桌里掏出一本硬壳的笔记本，写道：

“近一段时间，班级同学为红专争论不休。在我想来，这本不是一个问题，工人在工厂要做工，农民在地里要种田，学生在学校要学习，这是天经地义的事。可是现在却让一些人生生给大家搞昏了头，他们口口声声讲革命，天天喊阶级斗争，就象一把达摩克利斯剑悬在每个人的头上，让人担惊受怕，这把剑落在谁的头上谁就完蛋了。他们想把学校搞成一个革命的大课堂，专门搞革命的。说来也怪，‘革命’这两个字成了当今中国时髦的词，不管什么，人也好，事也好，物也好都可随意加上‘革命’二字，什么革命人，革命路，革命书，革命工作，革命思想，革命生活……不一而足，如果用心统计一下，中国人现在用的频率最多的词语就是‘革命’一词了。在这革命的年代，谁敢不做革命的人，不做革命的事？不知道别人如何，我对现今人们口口声声说的‘革命’一词，含义究竟是什么，真的搞不明白，革命又指的是什么，也说不清楚。不过看到班级周杰所作所为，似乎让人觉得革命必须要有个对立面，没有也要找一个，不然就没有革命对象，也就显不出你革命来。当你把对立面打倒了，从他身上踏过去，你的革命就前进一步，地位随之也高升了一步。革命是残酷的，总要有人被打倒，被迫害。那么我来作周杰革命祭祀的牺牲，不也正中他的下怀。我既然做牺牲，就要受制于人，他们用革命的绳索束住我的手脚，让我反抗不得。真是莫大的悲哀，任人宰割却来不得半点反抗。哀哉，悲莫大鄢！痛莫大鄢！”他随即顺手写了一首诗，抒发自己的悲愤心情：

“白天硬说成黑天，

腐烂能变成新鲜。

任凭是火眼金睛，

大山压身也枉然！”

白云飞写到这里停下笔，思索了一会，正想继续往下写。便看到张若雄敞着棉上衣走了过来，坐在他的旁边，问道：“诗人，写日记？”白云飞忙把笔记本合上，说：“写日记？我可没那个兴趣，写作业。”张若雄说：“写作业，用这么好的本子？”说着他便伸手去拿白云飞的笔记本，白云飞忙用两手拽住，说：“作业，有什么好看的？”张若雄哈哈笑了起来说：“谁看你作业，看你笔记本挺好的，给你题个词。”白云飞问道：“题什么词？”张若雄说：“在你笔记本的第一页写上几句话，共同勉励。”白云飞听了，微笑起来，心想他这个人真是没事找事做，他既然开了口，不让他写也不好，说：“那好，我就让你这个大评论家写上几句，以后我一翻开笔记本，就会想到你。”说着白云飞把笔记本翻到第一页，又把笔递给他，张若雄接过笔记本，说：“你说得对，以后翻开笔记本就会想到我的。笔我有，我的笔滑润，笔迹粗,写出来好看。”说着从棉上衣口袋里掏出笔写了起来，写完后把笔记本递给白云飞说：“怎么样？看看。”白云飞接过笔记本一看，只见龙飞凤舞写了两行大大的字：

“是战士就应该紧握手中的枪，革命的文艺工作者，就应该学习毛泽东思想。文学的繁荣和发展，离不开文学的鉴赏和评论。

                            张若雄

                                          一九六五年一月十八日”

张若雄见到白云飞看完，便说：“还可以吧？”白云飞立即笑着，有意说道：“可以，理论家写的，与别人就是不一样。只是第二句你落写了‘革命’二字，应该是‘革命文学的繁荣和发展，离不开革命文学的鉴赏和评论。”说着白云飞合上笔记本，赶紧放到了书桌里。只见张若雄认真地说：“怎么？这样写表达不清楚，你不明白？”白云飞依然笑道：“清楚，只是有点缺少政治性，思想性。”张若雄这才明白白云飞的用意，便满不在乎地说：“得了，别鸡蛋里挑骨头了。”白云飞说：“挑不挑，只有你知道？看了你的题词，你确实要搞文艺理论？”张若雄一听白云飞问他这话，心里很高兴，学业上他比较佩服的是白云飞，于是说：“是啊，我一直都想搞文艺理论，搞好也不容易。”白云飞说：“搞文艺理论学习毛主席著作很重要，尤其是毛主席有关的文艺理论思想。在大学里，只给你开一门课，专门学习毛主席著作行不行？”白云飞说到这里，张若雄听出了话外有音，便不耐烦地说：“行了，你又来。这也太偏激了。”白云飞说：“不是我偏激，这叫‘既以其人之道，还治其人之身’，是你偏激在先。”张若雄见到白云飞这样说，知道有责怪他的意思。在班级红专的讨论中，他觉得白云飞，苗立人他们说的也不是没有道理。同学最近争论不休。想起他自己在高中时的处境，便坦白地说：“红与专我也搞不清楚。在高中时，我纪律有些松散，但老师和一些同学却总批评和指责我只扣书本不问政治。我气愤过，感到有压力。在班级还检查过，说自己家庭是贫农出身，从小受的是党的教育。只是觉得学生应该刻苦读书，只有学习好将来才能考上大学，为祖国多做贡献。老师和同学们不相信我说的，仍旧批评我只专不红，政治思想不要求进步。尽管多次写申请书，临毕业也没有加入团的组织。这次考上大学，想扭转中学时老师和一些同学看法。很想在政治上要求进步，入团申请书写了三次。《海燕》出刊，周杰对我说《海燕》有问题，缺少政治内容。六二级孙水淼在讨论会上讲的，我很赞同。红专问题既然这么多年都搞不清，我们又何必争来争去的，没意思，算了，我不想再争论下去了。”白云飞听了张若雄的话，知道他说的是真心话，于说：“现在由不得你了，你想算了能行吗？现在已是‘黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开’，你没闻到火药味吗？”张若雄说：“真有你说的那么严重？”“那走着看吧。”白云飞说。

那环境我是受卜了的。

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独享独行 发表于 2016-11-3 18:02
那环境我是受卜了的。

我这一代就是在这种环境生活工作的，只要想想就会知道。小学入少先队要积极，中学入团要积极，大学和工作入党要积极。这积极二字就是要靠近组织。不靠近组织，不积极也可以，那你就只好少说话听领导的。

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言八十 发表于 2016-11-4 07:03
斗争哲学是红专讨论的根，源动力。

党的哲学就是斗争哲学，不斗争可以，跟随他人斗，但是你眼力一定要好，别跟错了。要与组织保持一致就没事，不然别想安静。