我的第二次教书生涯 【四】再次转业
初二的语文，我教到第二学期时，学校的民办教师隊伍里，突然湧动起一股复习备考的热潮。原来教委有精神，说是凡在三十五周岁以内的民办教师，可以到绍兴师范上虞分校参加考试。凡考试合格，均可入读上虞师范，三年后以大专资格毕业，成为正式教师。這对民办教师们可是个莫大的好消息，所以他们均利用工余時间，拚命复习，其艰苦努力的劲头，远远超过被他们所教的学子们！ 我却是超然物外，无需用功。這到不是因为民办和代课的区別而与我无份，却是因为我其时虚岁三十八了，正好被关在门外。但我也不得空闲，因为那些同事，在复习当中，有好些问题搞不懂的，有来向我讨教，比如地理上的时区问题等。我实在也比他们懂不了多少，但既然同事向你来问，就免不了与他们共同探讨，籍此，既帮助了他们，也提高了自已，所以也不得空闲地陪他们忙。 如此热闹了－学期，這年暑假里，凡符合条件而願意去考的，结果都考上了。他们在上虞师范读了三年，毕业后都成了国家老师。（呵呵，当时的“土” 呌法，为区别于民办教师。）有个别的，正逢知识吃香的档口，还有幸当了“官” ，且官运亨通，直当上了市里的局长-------。因此第二次，又有不少民办，去继读深造。 但剩下来还有不少民办，有的因超龄，有的因其他种种原因而沒有去考，只好坐看着同样的民办纷纷上学深造而光余羡慕之意。但意想不到的威胁跟着来了，因文 革后崭新的－代大学生已经络续出来，时不时有分配进来的。而三年时间也不长，那些曾经的同事，很快将以国家正式教师的身份回来。如此两方面的夾击，使剩下来的民办教师们，产生了极度的生存危机感。 某日，中午，办公室教师基本都在。不知是哪位老师提起的话头，听说是上面要裁減部分民办教师回老家了。于是大家议论纷纷，发牢骚者有之，讲怪话者有之：白教了這么多年书，文不文武不武的，回去种田也生疏了，恐怕评不上十折了，倒不如原来不来教得好！--------- 我听着既觉同情，也觉好笑。人活着么，什么行当都好做，何必非要一棵树上吊死？這有机会教书就教书，不需要教了，那么就做别的事吧！万事都是要付出努力的，万事都可能获得成功的。拉大板车也好，做杂工也好，种田也好，做小生意也好，只要有不怕苦累的精神，抱定百折不挠的决心，任何工作，都能出一定的成绩。但人的志气，人的尊严，是万万不可或缺的。昻起头颅做人，沒什么可留恋的。我忽然想到我前些日子到我丈人家，看到他们大隊里办了个皮件厂，搞得风起水生，很有些兴旺。我也看到我们大隊里，有人从北方弄来再生棉，搞几台轧棉机加工后发到户里纺纱织土布。嘿！农村里的能人，正在各显神通，使這乡镇企业如雨后春笋，蓬勃发展。我们既然有些文化基礎，难道我们不能搞企业吆？听说学校里也可办企业，我们有的是人才，为什么不好办企业、开工厂，光坐在办公室里发牢骚出怨声，有什么意思！？ 我心中這么想着，悔不该口中也這么说了出来，我说：“大家光怨天尤人有什么用呀！？国家正式教师多了是好事呀！我们不适应教书了，难道就不会做其他事了吗？”办公室里的同事。惊愕地把头齐齐转向我：“那你说可做什么事呢？” “有不少大隊里正在办厂呢，我们学校里人才比大隊里多，不好办厂的吗！？”“呵呵，办厂？這谈何容易？你倒去办办看！”我被同事一激，一股天生不服输的傲气，陡然直贯腦门，冲口就说：“天下无难事，只怕有心人，只要学校领导支持，我不信就办不起厂来！”“那你说办什么厂呢？”我－想到教室里学生们背的形式各种各样的、用料杂七杂八的书包、办公室里同事们装教材用的奇形怪状的公文包，腦海中又想起我丈人村里那兴旺的皮件厂，于是隨口便道：“办个皮件厂也不错嘛！” 不想我這么一句“空壳牛比” ，却注定了我的后半生的生涯！ 更不想我這说者无意，那听者有心，有人便把我這无稽之谈，上报给学校最高领导——校党支部书记兼校长那儿，说我会办厂。 那時，学校经费较困难，教师收入也不高，所以校领导也正在煞费心机的在动腦筋。因受社会办厂影响，校办厂也正方兴未艾。其時又正逢部分民办教师即将被整顿辞退，为安顿辞退民师或其家属就业，這办厂的主意，实在太配当时校领导的胃口了。所以校领导﹙当時一个姓张的校长﹚得知我会办厂的消息后，（天暁得我哪里办过什么厂！？只不过我一時心血来潮，夸下海口而已！）就找我谈话了。 张校长先讲了些学校经济方面的具体困难，想动些腦筋改善状况，因而询问了我办厂的情况，问我有否门路？我据实说了我沒门路，但诚心要办厂总也是有办法的。我想先选择成本低的、技术含量低的、风险小的，相对来讲起步较容易些的来办。我介绍了我丈人村里的皮件厂的情况，比较符合实际，也容易上马。他们大队的会计兼皮件厂厂长，跟我关係还可以，或许找他，肯帮忙也说不定。张校长深以为然地点了点头，托咐我关心关心办厂的事。 说来也真凑巧，因我曾将学校想办厂的事，对我家隔壁、原公社工办工作过的老顾谈起过。某天傍晚我放学回家，他即上我家来串门。说他在邻村碰到一位上海到疆支边的青年人，给這村里大隊办的麻袋厂推销麻袋，还说他也可推销皮包。老顾知道我们学校想办皮件厂，就暗底下约了他来与我们谈谈。我听了正中下怀，忙说那好那好。我－面请老顾约那上海青年来我家，一面急急忙忙跑去找校长告知此事。校长－听即与我一起来到我家，老顾已约了那上海青年在我家喝茶了。老顾互相作了介绍，我才知這青年姓李，名奇武。 李奇武很健谈，谈到他从疆返流上海，一路上经过宝鸡、西安、三门峽等城市，看到那里皮包很有需要，他自信有把握可以推销，听说你们要办皮件厂，他拍拍胸说：“我来负责推销。”他还推荐了一个自称是他表姐的上海人，说会缝纫皮包，可来做师傅。张校长听了自然高兴，说要去学校开个会决定－下，也请李奇武联系业务，回上海请他的表姐------ 如此這般地约定了，半亇月后再作回应。 张校长召开了校务会议，决定是决定办厂了，而且呌我负责筹办。可是，一无资金、二无厂房、三无设备、更不用说技术和业务。就是光说了句同意你去办厂吧，他们什么都不管。我真是搔头皮了！可谁叫你夸下海口呢？如今箭在弦上，不得不发了。张校长倒是忙着给我张罗：他先把我调到中心片，叫我光教一班二年级的语文课，也不当班主任了。又给我一间弃而不用的教室，算作车间，我的办公桌放到校长室里，算作，嘿！厂长办公室了。会计与出纳吆，那就由学校的会计与出纳兼了。张校长还在全校教师会议上宣布了办校办厂的决定，並宣布了对我厂长的任命，並提出凡是教师﹙包括公立、民办、代课﹚，毎人可准许一名有缝纫技能的家属，（且需毎人隨带一台缝纫机），報名进厂。我教我爱人也去买了台旧缝纫机，也報名进了厂。這样一共有十三名教师家属報了名，工资暂发二十元一月，這批人也就是我后来的“华中皮件厂” 的开国元勋。 我从這十三名职工中，根据水平，分别任命了副厂长、车间主任、组长、材料保管员、发料员等一个厂基本框架成员。我还指派我爱人带领几位有缝纫技能的，专程去她娘家找那几个在大隊皮件厂工作的她在家時的小姐妹，向她们讨教缝纫包袋的基本技能。好在這几位去的“先生嬷嬤” ，都有熟练的缝衣服技能，自是一点即通、一学就会。我还向他们厂长借了二卷人造革回来。“先生嬷嬷” 们特别聪明，她们将破旧手提包拆开，用這借来的人造革，依样画葫芦地裁剪起来。其余的人，基本上都会弄缝纫机，故而七拚八凑地居然做成了包的样子，虽然歪歪斜斜。 這時，李其武从上海回来了，还带来－个女的，据说就是他表姐------- 李其武看到我们厂己初具雛形，既感到吃惊也感到高兴，忙着安顿其表姐做师父的事宜。凭着借来的人造革，十来位员工在上海师父的指导下，学起了做皮包。好在几个骨干已有点懂得初步门路，稍加指点，即能领会。 张校长因学校安排不了李其武及其表姐的食宿，说我家房子较宽大，都按排他们食宿在我家，但毎人毎天仅补贴我家伍角錢。当然，在沒有产出的办厂初期，這些费用（包括工人工资）无疑均要学校垫付了。从当时学校少得可怜教育经费来讲，张校长的圧力，也够大的了。我也感肩上担子的沉重，並也十分感动张校长对我的信任，因之，我一面教初二语文，一面沒日沒夜地为新生校办厂奔波。诸如跑工商局批执照，跑校办公司等，以及组织十三名员工按工厂方式进行有序地运作。 李其武终于搞来－張合同，是发往宝鸡的一百只两用包。眼前面临的就是村料问题了。事有湊巧，张校长以前工作过的某大隊，曾由上海人来办过一个皮包厂。也不知何因，忽然倒闭了，留下不少材料，正待处理。這对我们来讲，无异是个天大的好消息。而且，张校长跟那大隊书记，原是很要好的朋友。所以某天，张校长就叫我跟他－起上那大隊书记家去作客，目的是想弄他们的库存材料。大隊书记热情接待了我们，据大隊书记讲，原本也是由一个上海人来给他们办厂，包技术包原料包销售。后来上海人因故走了，技术沒人教了，销售渠道也断了，厂也只好关门了。剩下的材料沒用了，你们需要的话，都拿去吧！货款慢慢好还的。我自是大喜过望，张校长倒是一番沉思。回来的路上，张校长语重心长的对我说：“小民呀！看来办厂什么都要靠自已呀！特别是销售和进原村料，你以后一定要牢牢掌握在自已手中呀！” 张校长推心置腹的肺腑之言，我深受感动，他能将這么一付重担，交付给我一个毫无办厂经验的代课教师，足见信任，我怎甘不以感恩戴德之心，报之以肝胆塗地的努力！ 我回校后，带了十三员女将，备了柴绳扁担，浩浩荡荡，步行十来里路，将那个大隊厂里所剩下的毎款人造革、各式配件、各种綫团，一塌刮之，统统地搬了来。大家挑的挑、抬的抬，哼哼哈哈，齐心協力！ 我看了心有所撼焉，不禁紧紧揑实了拳头：我一定要把校办厂搞好！
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发表于 2014-6-30 13:52:35
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