天工智能人的创作水平

李听圃

                                                                                           天工智能人的创作水平
                                                                                                  ——浅谈与智能人互动的方法
我提出创作任务：
       网络上有一视频，表现的是鱼跳出湖面争抢荷花花瓣并把荷花的花瓣吃在肚子里，抢吃抢夺荷花花瓣那么一个视频。这个视频让我很疑惑也有点不理解。鱼为什么抢吃荷花花瓣呢?我想请你就这个短视频片段创作一故事，不管是寓言故事还是杜撰的童话，把这个鱼吃荷花这个理由表述的比较充分表达。你看可以吗？

天工智能人解答：
       在一个遥远的小村庄，有一片美丽的湖泊。湖水清澈，湖面上盛开着一朵朵娇艳的荷花，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳动着优美的舞蹈。每当夏天来临，荷花盛开的季节，湖面上便会出现一幅生机盎然的画面：鱼儿们跃出水面，争抢着荷花的花瓣。有一条名叫小鲤的小鱼，它生活在这片湖泊里。它非常喜欢荷花，每当荷花盛开的时候，小鲤都会游到荷叶下，静静地欣赏荷花的美丽。然而，有一天，小鲤发现了一个令人惊讶的现象：有些鱼儿竟然抢吃荷花的花瓣！小鲤对此感到非常疑惑和好奇，它决定跟踪这些鱼儿，探寻它们为何争抢荷花花瓣的原因。经过一番追踪，小鲤发现这些鱼儿争抢荷花花瓣是为了获取其中的养分。荷花花瓣富含蛋白质和维生素，是它们维持生命所必需的食物。
       小鲤明白了，原来鱼儿们争抢荷花花瓣是为了生存。它感到既惊讶又感动，于是决定加入这场“抢食大战”。在接下来的日子里，小鲤与其他鱼儿一起，尽情地享受着荷花的美味。然而，随着时间的推移，荷花逐渐凋谢，鱼儿们争抢的对象也从荷花花瓣变成了荷叶和莲蓬。小鲤仍然坚守在荷叶下，欣赏着荷叶上露珠的美丽，期待着下一场“抢食大战”的来临。
       这就是关于小鲤与荷花的故事。通过这个故事，我们可以感受到自然界中生物之间的相互依存和竞争。鱼儿们争抢荷花花瓣不仅是为了生存，更是对美丽的追求和享受。而小鲤对荷花的喜爱和执着也表达了对自然之美的珍视和敬畏。
       这个故事告诉我们，自然界是一个复杂而和谐的生态系统，每一个生物都有其存在的意义和价值。我们应该尊重并保护自然环境，与大自然和谐共处。同时，我们也要学会欣赏和珍惜身边的美好事物，让生活充满阳光和希望。

我继续提问：
       我还有另一个考虑，假如鱼吃荷花是对鱼来说有好处，那么对于花来说就是灾难了，我们如果假设荷花是一个美丽的善良的姑娘的话，鱼吃荷花就是对荷花姑娘的侵犯和污辱，就是严重的伤害。如果从这个的角度出发去杜撰这个鲤鱼吃荷花的故事的话，你有什么别的感设计和其他的思路吗？假设以鱼吃荷花是对一个美丽善良的与世无争的姑娘的侵犯，那么鱼是不是就是一个罪犯，是一种犯罪。如果让你以这种背景做创作的主题的话，你将如何去演绎这个故事呢?希望你用这个为主题做一个尝试，我期待着你的答案。

天工智能人回答：
       在一个和谐的小镇上，有一片美丽的鱼池，池中盛开着一朵朵娇艳的荷花。这些荷花宛如美丽的姑娘，她们纯洁、善良、与世无争，为鱼池带来了无尽的生机与活力。有一天，一条名叫小鲤的鱼儿从远方游到了这片鱼池。它被荷花的美丽所吸引，每天都静静地游在荷叶下，欣赏着荷花的风韵。然而，有一天，小鲤发现了一个令人痛心的现象：有些鱼儿竟然偷吃荷花的花瓣！
       小鲤对此感到非常疑惑和好奇，它决定跟踪这些鱼儿，探寻它们为何争抢荷花花瓣的原因。经过一番追踪，小鲤发现这些鱼儿争抢荷花花瓣是因为它们饥肠辘辘，急需食物。
小鲤明白了，原来鱼儿们争抢荷花花瓣是出于生存的本能。它感到既惊讶又同情，决定尽自己所能帮助这些鱼儿。于是，小鲤开始寻找食物，为鱼儿们提供足够的能量。在寻找食物的过程中，小鲤结识了许多与世无争的荷花姑娘。它们虽然美丽善良，却常常因为饥饿而感到无力。小鲤看在眼里，疼在心里，它决定为这些荷花姑娘做些什么。
       经过一段时间的努力，小鲤终于找到了一种方法：它学会了如何制作荷花饼，这种饼由荷花的花瓣和荷叶制成，既美味又营养。小鲤每天都会为荷花姑娘们制作大量的荷花饼，让她们品尝到美食的滋味。荷花姑娘们对小鲤的善举感激不已，她们不仅感谢小鲤，还将荷花饼分享给了其他鱼儿。渐渐地，鱼儿们不再争抢荷花花瓣，而是将目光转向了美味的荷花饼。这片鱼池恢复了往日的宁静与和谐，荷花姑娘们与鱼儿们共同生活在这片美丽的土地上。它们相互关爱、相互扶持，共同度过了一个又一个美好的夏天。小鲤的善举感动了小镇上的每一个生物，它们纷纷加入到关爱荷花姑娘的行列中。在这片和谐的土地上，每一个生命都得到了尊重与关爱。
       这个故事告诉我们：在自然界中，每一个生物都有生存的权利和价值。我们应该尊重并保护自然环境中的每一个生命，让它们在和谐的环境中共同成长、共同繁衍。同时，我们也要学会珍惜身边的美好事物和人，让生活充满阳光和温暖。

我继续提出要求：
       你的写作以一种荷花饼的形式试图解决荷花和鱼之间它们的生存上的一些矛盾和对立，我觉得这荷花饼对鱼来说解决不了什么大问题，对于荷花来说纯粹是开玩笑，他吃荷花饼干什么?这荷花不可能以荷花饼为这个食物,因为那是他自己的身体的一部分,希望你继续为这个故事再反复的斟酌，再修改一遍。找到一个比较合理恰当的理由，使双方皆大欢喜能够克服这种生存上的困境，使他们之间的矛盾能够解决。但需要用艺术化的处理用艺术化的语言，去把这个故事圆满的解决好，如果你能找到这样的一个办法让双方都皆大欢喜，我就佩服你。

天工智能人回答：
        在一个遥远的池塘里，生活着一朵美丽的荷花和一群活泼的鱼。它们共同分享着这片宁静而祥和的水面，却也存在着一种微妙的平衡。荷花以其纯洁无瑕的姿态，静静地矗立在水中，每当微风轻拂，便轻轻摇曳，仿佛在舞蹈。鱼儿们则在荷叶下穿梭嬉戏，享受着这片自然的恩赐。
       然而，有一天，鱼儿们突然发现了荷花的美丽。它们被荷花的香气所吸引，开始争相游到荷花下，大口大口地咬食荷花的花瓣。这一举动不仅破坏了荷叶的完整，也让荷花感到了前所未有的痛苦。荷花和鱼儿之间的和谐被打破了。荷花为了保护自己，开始拒绝与鱼儿为伴，而鱼儿则因为饥饿而愈发疯狂。一时间，池塘里充满了争吵和愤怒的声音。就在这个时候，一只聪明的小虾游了过来。它看到了荷花和鱼儿之间的矛盾，决定帮助它们化解这场危机。小虾告诉鱼儿们，荷花是大自然的恩赐，它们应该以感恩的心态去对待这片土地。同时，小虾也告诉荷花，鱼儿是它的朋友，它们需要相互理解和包容。在小虾的帮助下，荷花和鱼儿开始了一场深入的对话。它们诉说了自己的苦衷和期望，最终达成了一项协议：荷花允许鱼儿在其周围嬉戏，而鱼儿则承诺不再伤害荷花。
       从此，荷花和鱼儿重新建立了友谊，它们共同在池塘里生活，相互陪伴。每当风吹过，荷花依旧轻轻摇曳，鱼儿则在荷叶下快乐地游弋。这片池塘重新恢复了往日的宁静与和谐，而荷花与鱼儿之间的故事也成为了传颂的佳话。
       这个故事告诉我们：在自然界中，万物皆有其存在的价值。当我们面对生存的困境时，应该学会尊重与包容，以和谐的方式与之共处。只有这样，我们才能真正享受大自然的恩赐，与之共同创造美好的未来。

对这个虚拟故事我再次的表态：
       你可以再斟酌考虑一下，小虾米有什么才能和威信能调停他们双方的结构性矛盾冲突，让双方都满意皆大欢喜？你能否加上一段小虾米在这两者之间的威望威信和这个性格描写。作为过渡和铺垫，这个故事是不是更好一些？

天工智能人回答：
        在一个宁静的夏日，阳光洒在清澈的小溪上，溪中有一朵傲然挺立的荷花和一群活泼的小鱼。荷花以其洁白无瑕的花朵和飘逸的荷叶吸引着众人的目光，而小鱼们则在荷叶间穿梭嬉戏，享受着大自然的馈赠。然而，随着时间的推移，小鱼们逐渐发现了荷花的美丽。它们被荷花的香气和纯净的气息所吸引，开始争相游到荷花下，大口大口地咬食荷花的花瓣。这一举动不仅破坏了荷叶的完整，也让荷花感到了前所未有的痛苦。
荷花和小鱼之间的和谐被打破了。荷花为了保护自己，开始拒绝与小鱼为伴，而小鱼则因为饥饿而愈发疯狂。一时间，小溪里充满了争吵和愤怒的声音。
       就在这个时候，一只名叫小虾的生物游了过来。它身材虽小，但却有着敏锐的洞察力和强大的威望。小虾游到荷花和小鱼之间，用它那富有智慧的语言和行动为双方搭建了一座沟通的桥梁。小虾告诉荷花，虽然它看起来娇弱，但却是大自然的杰作，承载着生命的力量和美丽。同时，小虾也告诉小鱼们，荷花是它们的朋友和伙伴，它们需要相互尊重和保护。
      在小虾的帮助下，荷花和小鱼开始了一场深入的对话。它们诉说了自己的苦衷和期望，最终达成了一项协议：荷花允许小鱼在其周围嬉戏，而小鱼则承诺不再伤害荷花。从此，荷花和小鱼重新建立了友谊，它们共同在小溪里生活，相互陪伴。每当微风轻拂，荷花依旧傲然挺立，小鱼则在荷叶下快乐地游弋。这片小溪重新恢复了往日的宁静与和谐，而荷花与小鱼之间的故事也成为了传颂的佳话。
       小虾的威望和威信在这过程中起到了关键的作用。它以自己的智慧和勇气赢得了荷花和小鱼的信任和尊重。小虾的性格坚韧而又善良，它用自己的行动诠释了什么是真正的友谊和公正。
       这个故事告诉我们：在自然界中，每一个生物都有其存在的价值。当我们面对生存的困境时，应该学会尊重与包容，以和谐的方式与之共处。同时，我们也要学会相信和依靠身边的朋友和伙伴，因为他们可能是我们化解困境的关键。

我继续挑毛病：
       感觉前面你所杜撰的小虾做调停人，把使得鱼和荷花的矛盾得以解决，感觉小虾的威望和品德稍显不足。若换青蛙来做调停人是否更好？青蛙是两栖动物，与鱼和荷花都没有冲突，更理想的是青蛙的形象比小虾米更可爱聪明一些，人们更容易接受。大眼睛，能说话的形象容易得到艺术赋能。这样就麻烦你在做一下艺术修改，你看可好?

天工智能人再修改：
        在一个宁静的夏日，阳光洒在清澈的小溪上，溪中有一朵傲然挺立的荷花和一群活泼的小鱼。荷花以其洁白无瑕的花朵和飘逸的荷叶吸引着众人的目光，而小鱼们则在荷叶间穿梭嬉戏，享受着大自然的馈赠。然而，随着时间的推移，小鱼们逐渐发现了荷花的美丽。它们被荷花的香气所吸引，开始争相咬食荷花的花瓣。这一举动不仅破坏了荷叶的完整，也让荷花感到了前所未有的痛苦。
     荷花和小鱼之间的和谐被打破了。荷花为了保护自己，开始拒绝与小鱼为伴，而小鱼则因为饥饿而愈发疯狂。一时间，小溪里充满了争吵和愤怒的声音。就在这个时候，一只名叫青蛙的生物游了过来。它是两栖动物，与鱼和荷花都没有直接的冲突，因此更适合担任调停人的角色。青蛙有着大眼睛，能说话的形象，这使得它更容易被人们接受和喜爱。青蛙游到荷花和小鱼之间，用它那富有智慧的语言和行动为双方搭建了一座沟通的桥梁。它告诉荷花，虽然它看起来娇弱，但却是大自然的杰作，承载着生命的力量和美丽。同时，它也告诉小鱼们，荷花是它们的朋友和伙伴，它们需要相互尊重和保护。
       在青蛙的帮助下，荷花和小鱼开始了一场深入的对话。它们诉说了自己的苦衷和期望，最终达成了一项协议：荷花允许小鱼在其周围嬉戏，而小鱼则承诺不再伤害荷花。从此，荷花和小鱼重新建立了友谊，它们共同在小溪里生活，相互陪伴。每当微风轻拂，荷花依旧傲然挺立，小鱼则在荷叶下快乐地游弋。这片小溪重新恢复了往日的宁静与和谐，而荷花与小鱼之间的故事也成为了传颂的佳话。
        这个故事告诉我们：在自然界中，每一个生物都有其存在的价值。当我们面对生存的困境时，应该学会尊重与包容，以和谐的方式与之共处。同时，我们也要学会相信和依靠身边的朋友和伙伴，因为他们可能是我们化解困境的关键。而青蛙作为调停人的角色，以其独特的形象和智慧赢得了大家的信任和尊重，成功地化解了荷花与小鱼之间的矛盾。

我继续挑错：
       这段故事里头有有几个错误需要改。第一个是这不是小溪水而是一个湖泊，因为荷花只能生活在湖泊里头，湖泊里头才能有大一点的荷花。第二个你这里头必须进行改一下。小鱼是不能跃出湖面去吃荷花，必须是大鱼才能跳起来咬住荷花把荷花的花瓣拽下来吃掉。所以你这两个地方必须改。另外关于这个青蛙你也没有必要把我说的都给加进去，你就说青蛙就可以了。也不要说有一个动物叫青蛙那句没必要，你只要说青蛙就可以了。小鱼和小溪都不对，应该是湖水里大鱼而且是鲤鱼跳起来才能够够着荷花，也才能吃着这荷花，太小的鱼蹦不了那么高，也咬不到荷花。青蛙也不是太小的青蛙。太小没有那么多的这个智慧去劝解、调停鱼和荷花之间的矛盾，只有比较大的这个青蛙才有这方面的智慧和这方面的威望。你把这些地方改一下，这个故事就会更这个合理一些。

天工智能人修改：
       在一个深邃的湖泊里，有一朵傲然挺立的荷花，它宛如湖泊的灵魂，静静地矗立在水面上。每当微风轻拂，荷花便轻轻摇曳，仿佛在舞蹈。然而，这宁静的湖面却被一些鲤鱼打破了。这些鲤鱼在湖泊中游弋，被荷花的美丽所吸引，它们跃出水面，大口咬食荷花的花瓣。荷花因此感到了前所未有的痛苦，它拒绝与小鱼为伴，而鲤鱼则因为饥饿而愈发疯狂。
       就在这个时候，一只青蛙的游了过来。它是两栖动物，与鱼和荷花都没有直接的冲突，因此更适合担任调停人的角色。青蛙有着大眼睛，能说话的形象，这使得它更容易被两者接受和喜爱。青蛙游到荷花和小鱼之间，用它那富有智慧的语言和行动为双方搭建了一座沟通的桥梁。它告诉荷花，虽然它看起来娇弱，但却是大自然的杰作，承载着生命的力量和美丽。同时，它也告诉鲤鱼们，荷花是它们的朋友和伙伴，它们需要相互尊重和保护。
       在青蛙的帮助下，荷花和鲤鱼开始了一场深入的对话。它们诉说了自己的苦衷和期望，最终达成了一项协议：荷花允许鲤鱼在其周围嬉戏，而鲤鱼则承诺不再伤害荷花。
       从此，荷花和鱼群重新建立了友谊，它们共同在湖泊里生活，相互陪伴。每当微风轻拂，荷花依旧傲然挺立，鲤鱼则在荷叶下快乐地游弋。这片湖泊重新恢复了往日的宁静与和谐，而荷花与鱼群体之间的故事也成为了传颂的佳话。
       这个故事告诉我们：在自然界中，每一个生物都有其存在的价值。当我们面对生存的困境时，应该学会尊重与包容，以和谐的方式与之共处。同时，我们也要学会相信和依靠身边的朋友和伙伴，因为他们可能是我们化解困境的关键。而青蛙作为调停人的角色，以其独特的形象和智慧赢得了大家的信任和尊重，成功地化解了荷花与小鱼之间的矛盾。

我节外生枝提出再修改：
       感觉以上的创作，拟人化程度不够，严重缺乏亲和力，比较生硬，能否在进行一下修改，使得更富有人情味，童话色彩，天真，浪漫令人感觉可亲可信。

天工智能人再修改创作：
        在一个美丽的夏日，阳光透过清澈的湖水，洒在一片翠绿的荷叶上，其中一朵朵荷花傲然挺立，就像一个亭亭玉立的少女。这是一个深邃的湖泊，湖泊中的荷花是这片水域的灵魂。有一群鲤鱼，它们在湖泊中嬉戏玩耍。有一天，它们发现了荷花的美丽，而且尝到了花瓣甜美。于是，鲤鱼们纷纷跃出水面，张开嘴巴咬食荷花的花瓣。荷花感到了前所未有的疼痛，它拒绝鲤鱼们的接近，但鲤鱼们却因为饥饿和无知而愈发疯狂。
       就在这个时候，一只小青蛙跳进了湖泊。它是一个天真无邪的孩子，喜欢在荷叶上蹦跳玩耍。当它看到荷花被鲤鱼伤害的样子，心中充满了同情。于是，小青蛙决定帮助荷花。小青蛙用它的小脚丫在荷叶上轻轻跳跃，模仿小鱼咬食花瓣的样子。它一边跳一边说：“别害怕，荷花姐姐，我来保护你了！”小青蛙的行为吸引了鲤鱼们的注意力，它们开始好奇地观察这个“奇怪”的生物。小青蛙利用自己的聪明才智，向鲤鱼们介绍了荷花会给水塘带来的好处，因为有荷花，湖面上观赏人群会大大地多起来，水下也会有更多的食物水草生长。这会给他们带来更丰富的食物和快乐。同时也向鲤鱼解释了荷花的美丽和脆弱，以及它们为什么不能伤害荷花的道理。鲤鱼们听后，纷纷表示歉意，并承诺不再伤害荷花。共同维护好自己的美丽家园。
       从此以后，荷花和鱼群在湖泊中快乐地生活着。小青蛙成了荷花的守护者，每天都会在荷叶上蹦跳玩耍，为这片水域带来无尽的生机与活力。而鲤鱼们也学会了尊重和保护大自然的美好。
       这个故事告诉我们：在自然界中，每一个生物都有其存在的价值。当我们面对生存的困境时，应该学会尊重与包容，以和谐的方式与之共处。同时，我们也要学会相信和依靠身边的朋友和伙伴，因为他们可能是我们化解困境的关键。而小青蛙的角色则充满了童画色彩和天真浪漫的气息，它的行为和言语让人感觉可亲可信。

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李听圃

文苑各位管理和版主，请以此作品为例，大家试试用智能软件（360智脑）评价和翻译以及同题诗与这个作品互动一下练练手。练练兵！
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白水

智能创作提问题很重要，稍有不慎便不成章法，谢谢李站示范。

李听圃

白水 发表于 2024-1-29 14:35
智能创作提问题很重要，稍有不慎便不成章法，谢谢李站示范。

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