施政明“意义书法”艺术展览

钱江五月

施政明“意义书法”艺术展览

                                              前  言

   

        根据题材意义创作书法，运笔、结体、布局等根据题材意义创作，书文合一，赏书法增添题材之意蕴，读题材增强书法之神韵，充分表现书法的意义，凸显诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，简称“意义书法”。

      意义书法是在传统书法创作基础上提高到根据题材意义创作，其创作要求更高，创作难度更高，艺术审美价值更高，极大地提升了中国书法艺术的高度。这是两千年来中国书法第一次倡导什么样的笔画书写什么样的内容（即什么样的内容用什么样的笔画书写）的书法展览，这是两千年来中国书法第一次以什么样笔法表现什么样的思想情感的展览，这是两千年来中国书法第一次书法与题材意义融合统一的展览。“意义书法”旨在倡导每个书写者从此根据自己的书风正确定位创作方向，写出高品位的作品来；从此，中国书法艺术不再出现用柔美轻快的笔画写泣泪哀思的挽联，用厚重犀利的笔墨写鸟语花香的诗词，用飘逸活泼的草书写严谨庄重的经文等书与文背离错位的现象。

      “意义书法”是中国书法史无前例的一场艺术革命。“意义书法”极大地提升了中国书法的艺术审美价值，使中国书法真正成为有高度、有深度、有宽度、有意义的书法。这是中国书法真正意义上从文字脱胎上升到艺术高度的书法创作的起点。这是当代中国三十年来第一次突现书文合一意义的展览，这是近代中国一百年来第一次突现书文合一意义的展览，这是秦汉两千年多来第一次突现书文合一意义的展览。“意义书法”拉开了中国书法有意义的新一代书风的大幕，并将推动当代中国书法艺术走向规范、走向成熟、走向完善！

            作者介绍

      施政明，籍贯浙江嘉兴海宁，中国“意义书法”创立者和倡导者，九十代初，在当地市博物馆举办个人书法展览，书法作品曾在香港、新加坡、日本等地展出或被收藏。习书四十余载，潜心研究书法与题材意义的融合，并身体力行，从艺术审美高度实践创作题材意义书法，运笔、结体、布局等根据题材意义创作，书文合一，凸显诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，大大地提升了中国书法艺术的高度。在音乐、绘画、文学等旁类艺术的熏陶迁移借鉴下，在全面总结中国书法艺术的基础上，创立了中国“意义书法”，形成了独树一帜的创作理念，并在中国书法史上首次倡导什么样的笔画书写什么样的内容,什么的笔法表现什么样的思想情感，书法与题材融合统一。这是中国书法很有意义的倡导，开创了中国书法艺术新一代有意义的书风。

      书展约展：

      施政明先生拟在全国具有文化底蕴的城市举办“意义书法”个人展览，同时举办以“意义书法”为主题的讲学，欢迎书画院、展览馆或经纪人等联系，通讯地址：314400浙江省海宁市水月亭1幢302信箱

电子邮箱：szm1212@sina.com   QQ：2073931832

施政明书法讲学经典语录：

书法是文字的书法，具有记载交流的功能；书法是艺术的书法，更有诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律。

中国书法是运用文字笔画表现具有审美形象、思想和情感的书写艺术,是世界上最美的文字线条。

书法是有意义的艺术，书法是有情感的艺术，政府机关的匾额都要用正楷来写，而不用草书，正是因为符合正楷方正、端庄的意义和人们庄重、庄严情感的需要！

用飘逸活泼的草书写严谨庄重的经文是对佛教莫大的亵渎！

如果用厚重浑朴的颜体写《兰亭序》是“傻笑”，如果用秀美流畅的王羲之书风写《祭侄稿》是“傻哭”，“傻笑”、“傻哭”就不可能成为天下第一、第二大行书！

用柔美轻快的笔画写泣泪哀思的挽联是长在两千年中国书法上的肿瘤，该是摘除的时候了。

近一百年来，中国书法似乎是兜了一个圈子，又回到了原点，突破性的东西几乎为零。

现代书法、“广西现象”、人体书法、绘画书法等等虽然热闹了一阵子，但都是昙花一现，因为它们终究不是中国书法艺术刻骨铭心的沉淀。

当代中国书法最大特点是形式至上，它成了一个徒有外表美且没有感情的行尸走肉，扼杀了书法有深度的探索，阻碍了书法有高度的发展。

两千年的书法还只是个小娃娃，很稚嬾，很不成熟，书法之路还很长很长。

……

1.作品主题：《义勇军进行曲》

书法作者：施政明

创作构思：《义勇军进行曲》全曲基调高亢、激奋、震撼人心，象征着中华民族不屈不挠、英勇奋进的精神。书法创作者采用了与内容包括音乐基调相一致的雄强遒劲的风格。第一词“起来”以重墨粗笔并夹杂魏碑体笔画，具有魏峨、挺拔之形象，为全篇书法定下了高亢激奋的基调。中间“吼声”是全曲的重点音之一，并引出三个“起来”，故重笔书写，且“声”字最后一笔长锋垂露带飞白出锋，以表现高亢激奋之意。在音乐声中，三个“起来”，一个比一个高涨，把全曲推向高潮；书法字体一个比一个大，连续递进，把整幅书法作品推向高潮，其寓意与歌曲表现中华儿女前仆后继、浴血奋战的步伐永不停息的英雄形象相一致。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材意义的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的高亢激奋之形，读诗词增添了书法的高亢激奋之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：

起来！
不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉，筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最後的吼声！
起来！
起来！
起来！
我们万众一心，
冒着敌人的炮火
前进，
冒着敌人的炮火
前进！
前进！
前进！进！!

——田汉作词，聂耳作曲

此书法作品可随音乐一起欣赏。

2.作品主题：《赤壁怀古》

书法作者：施政明

创作构思：全词开篇写景看，怀念古人，歌颂赤壁之战的中心人物周瑜，气魄宏伟，视野阔大，对壮丽河山的赞美，和对历史英雄人物的歌颂及怀念，构成了豪放的基调。在书法创作时，作者根据这一主题意义，采用遒劲豪放的笔画，筋骨浑厚，粗犷有力，充分表现了《赤壁怀古》的主题思想。整幅作品起伏跌宕，开头遒劲豪放定基调，至“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”节奏加快，至“江山如画”笔画渐清丽，“小乔初嫁了”更显清秀，至“樯橹灰飞烟灭”已是笔画狂舞，豪放之极，结尾笔画节奏趋缓，与开头相呼应。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材意义的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的气势磅礴之形，读词文增添了书法的劲健磅礴之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹 一作：强掳)
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。

                          ——苏轼

3.作品主题：《但丁语录》

书法作者：施政明

创作构思：主题赞美母亲的温柔、亲切。书法创作以圆润、柔美、温和的笔画与结构，形成了温柔的意蕴。特别是在笔画的书写上，对长横、长竖等笔画略作曲笔书写，运笔缓慢，并变直角折笔为圆弧，变锋利为温和，变刚直为柔软，呈现温和、柔美的形象，实现诗文的主题思想和书法的形象意义融为一体，给人以温和柔美之感。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作，实现书法与主题思想的融合统一,赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的温柔、亲切之情，读内容增添了书法的温柔、亲切之形，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

4.作品主题：勃朗宁名言

书法作者：施政明

创作构思：勃朗宁名言“雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星”意思是雄心壮志就是一个人的希望，是指引前进的方向，只要有雄心壮志，一定会成功的。豪言壮语，激情四溢。书法创作者以厚重、雄壮、遒劲的笔画书写，撇捺有劲，按顿有力，与主题“雄心壮志”相融合、相匹配。赏书法增添主题“雄心壮志”之形，读内容增添书法雄壮遒劲之力， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁

5.作品主题：《横江词》

书法作者：施政明

创作构思：横江词是一首观潮诗，读后给人一种心潮澎湃之情。书法创作者以草书书写。海、浪、江、涛，呈现弧线形态，且气势奔放。书法运笔、结体、布局等围绕题材构思创作，书写时用粗细长短浓淡不同的弧线来表现，结体大小欹正不一，提按有节奏，牵丝连笔有旋律，字里行间呈现出仪态万千、纵逸奔放、流动曲折、波涛滚滚而来的意境，书文合一。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材意义的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的奔腾壮丽之形，读诗文增添了书法的奔腾壮丽之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：海神来过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。 ——（唐）李白

钱江五月

6.作品主题：《弹歌》

书法作者：施政明

创作构思：这是一首古老的二言古遗诗。这首诗只有八个字：“断竹，续竹。飞土，逐肉。”叙述了古代原始劳动人民涉猎的场面。书法采用古老的篆书体，以古老书体书写古老诗文，两者相辅相成，给人以古朴之感。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作，实现书法与主题思想的融合统一,赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的古朴之情，读内容增添了书法的古朴之形，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：断竹，续竹。飞土，逐肉。——《弹歌》

7.作品主题：守信日月大，遵法天地宽。

书法作者：施政明

创作构思：“守信日月大，遵法天地宽”突出了“守信”、“遵法”的重要性。诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信。“诚信”是立国、立业之本，也是个人安身立命的精神法宝。诚信是法律规范的道德。遵守法律是维护社会公共生活正常秩序的必要条件，是成为一个有道德的人的最基本要求。所以“守信”、“遵法”是立国、立业、做人之本。书法创作者采用楷书体书写，以体现端庄、正直、稳重的意义；用粗笔、浓墨来写，以体现“守信”、“遵法”重要意义；笔笔实笔，无虚笔，以体现实实在在的“守信”、“遵法”之形象意义。主题思想和书法意义融为一体，给人以正直、诚实、本分之意。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增强了主题正直、本分之义，读内容增添了书法正直、本分之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：守信日月大，遵法天地宽。

8.作品主题：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

书法作者：施政明

创作思想：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这两句诗的意思是说，自古以来,人终不免一死!但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。书法创作采用隶书体，并以浓墨及遒劲铿锵笔法进行书写,笔画刚劲有力,凸显“光照千秋,青史留名”的伟岸和铿锵，笔法与主题意义相统一。书写者通过什么样的笔法书写什么样的内容,赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题为国尽忠的铿锵之形，读诗文增添了书法的铿锵之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

9.作品主题：《鲁迅语录》

书法作者：施政明

创作构思：内容的意思是真的革命者是敢于正视这样黑暗的现实的，真的革命者既敢于正视惨淡的人生和淋漓的鲜血，同时也只有真的革命者能够真正看到惨淡的人生和淋漓的鲜血。书法创作者以锋利、坚劲、威严的笔画，形成了革命者勇猛、坚强、激奋的形象，激起人们奋起抗争，英勇奋进，争取革命的胜利。在这里，用犀利的笔画书写犀利的语言，实现主题思想和书法笔画意义融为一体，给人以勇猛、激奋之感。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题勇猛、激奋之势，读内容增添了书法勇猛、激奋之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 —— 鲁迅

10.作品主题：明月松间照 清泉石上流

书法作者：施政明

创作构思：“明月松间照，清泉石上流”是王维《山居秋暝》中的诗句，意思是 明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。诗句表现出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。书法创作者以弧线、曲线、细笔、圆笔为主组成的隶书笔画表现清新、柔和、优美的诗句意境，实现主题思想和书法笔画意义融为一体，给人以清新、恬淡、优美之感。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题清新、优美之形，读内容增添了书法清新、优美之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

钱江五月

11.作品主题：《悲愤诗》节录

书法作者：施政明

创作构思：《悲愤诗》是我国诗史上文人创作的第一首自传体的五言长篇叙事诗。全诗一百零八句，计五百四十字，它真实而生动地描绘了诗人在汉末大动乱中的悲惨遭遇，也写出了被掠人民的血和泪，是汉末社会动乱和人民苦难生活的实录，具有史诗的规模和悲剧的色 。书法作者采时用厚重的行草书来表现，笔画多顿挫（美国评论家库克说过的，凡是带有明显的横向线〈即水平线〉，通常表现安闲、和平和宁静；斜线在一幅作品中通常会包含着运动；锯齿状通常包含着痛苦与紧张；圆线或弧线则较圆满而完美。吕凤子先生也说过：“根据我的经验，凡属表示愉快感情的线条，无论其状是方、圆、粗、细，其迹是燥、涩、浓、淡，总是一往流利，不作顿挫，转折也是不露圭角的。凡属表示不愉快感情的线条，就一往停顿、呈现出一种艰涩状态，停顿过甚显示焦灼和忧郁感。有时纵笔如‘风趋电疾’，如‘兔起鹘落’，纵笔挥斫，锋芒毕露，就构成表示种激情或热爱，或绝忿的线条。”），呈现痛苦艰涩；结构欹斜，呈现挣扎、抗争的神韵。书法作者运笔、结体、布局等围绕题材构思创作：或顿笔，捶胸顿足之状之意；或收缩，挣扎呻吟之状之意；或欹斜，倾诉、痛斥之状之意。字里行间表现痛苦、挣扎、倾诉、痛斥的意蕴，书文合一，赏书法增添了主题挣扎、酸楚之形，读诗文增添了书法挣扎、酸楚之势，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作，实现书法与主题意义的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命，体现意义书法的魅力。

书写内容：或便加棰杖，毒痛参并下。旦则号泣行，夜则悲吟坐。——《悲愤诗》

12.作品主题：《折扬柳歌》

书法作者：施政明

创作构思：诗词写出了江南小儿女折柳做成流苏结挂戴的天真可爱的童趣。书法创作采用娃娃体行书，稚嫩可爱，童趣十足，文字结构和笔画夸张有度，恰到好处。诗文的主题思想和书法的形象融为一体，给人以稚嫩美之感。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作，实现书法与主题思想的融合统一,赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的稚嫩可爱之情，读内容增添了书法的稚嫩可爱之形，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。
——许虬《折扬柳歌》

13.作品主题：《草原之夜》

书法作者：施政明

创作构思：《草原之夜》诞生于1959年，是八一电影制片厂拍摄电影纪录片《绿色的原野》中的插曲。这首歌被称为“东方小夜曲”，曾被联合国教科文组织定为世界著名小夜曲，也是中国民歌经典，至今久唱不衰。歌曲采用两段词之间的对比，表现出草原在建设前后的变化，表达了“我”对未来的乐观以及那个年代所特有的情感。为此,书法作者以豪放中带有柔美笔画线条来表现,更能体现辽阔草原上的美丽。如“美”、“多”、“变”、“会”等字中的撇或捺,在运笔时都一送到底,左右张开,以体现豪放的书风与草原上辽阔相一致,撇与捺弧线运笔,蕴柔美于其中,以凸现草原之夜的美丽,曲、词、书法三者协调统一、和谐,书法融合内容及音乐基调、旋律和风格,突出主题意义。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的豪放壮丽之形，读诗文增添了书法的豪放壮丽之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容:

美丽的夜色多沉静

草原上只留下我的琴声

想给远方的姑娘写封信

可惜没有邮递员来传情

等到千里冰雪消融

等到那草原上送来春风

可克达拉改变了模样

姑娘就会来伴我的琴声

此书法作品可随音乐一起欣赏。

14.作品主题：《罗丹语录成联》

书法作者：施政明

创作构思：“贫而懒惰乃真贫,贱而无志乃真贱”语言犀利，击中了那些缺少勤劳、缺乏志者的要害，告诫人们一定要有志向、有吃苦精神，追求人生目标。书法创作者以锋利、坚劲、威严的笔画，似剑刺向那些得过且过无志向者的思想，如刀砍向那些懒惰成性者的顽疾，形成了威严、憎恶、激奋的形象，教人端正思想，摒弃陋习，激人奋进，实现主题思想和书法笔画形象融为一体，给人以威严、激奋之感。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作，实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的威严、激奋之形，读诗文增添了书法的威严、激奋之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：贫而懒惰乃真贫,贱而无志乃真贱。——罗丹

15.作品主题：《满江红》

书法作者：施政明

创作构思：《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。上片通过凭栏眺望，抒发为国杀敌立功的豪情，下片表达雪耻复分，重整乾坤的壮志。这首词表现了作者大无畏的英雄气慨，洋溢着爱国主义激情。全曲基调高亢、激奋、气势磅礴。书法创作采用了与歌词意义和音乐基调相一致的雄强遒劲的风格。撇画如刀（如“少”、“驾”等），捺画如剑（如“发”、“长”等），字体结构欹斜错落，如战士冲锋陷阵，笔画线条刚劲锋利，如大刀阔斧。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材意义的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的高亢、激奋之形，读诗文增添了书法的高亢、激奋之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！(栏 通：阑)
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞

此书法作品可随音乐一起欣赏。

钱江五月

16.作品主题：《如梦令·常记溪亭日暮》

书法作者：施政明

创作构思：诗文截取了醉归途中、误入荷塘、惊飞水鸟这个“镜头”,淋漓尽致地表现游赏的欢快心情。书写者以清新、活泼、轻快的笔画进行创作，形成了欢快的画面，实现诗文的主题思想和书法的形象融为一体，给人以欢快舒适之感，“形、义、情”融合统一。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的欢快之形，读诗文增添了书法的欢快之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显书法与题材相融合的魅力。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的奔腾壮丽之形，读诗文增添了书法的奔腾壮丽之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

17.作品主题：敦煌石窟

书法作者：施政明

创作构思：敦煌石窟被誉为20世纪最有价值的文化发现，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质 塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。1987年，被列为世界文化遗产。书法采用古老的篆书体，以古老的书体书写古老的内容，两者融为一体，给人以古朴之感。线条柔和秀丽，敦煌石窟完美的艺术。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作，实现书法与主题思想的融合统一,赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的古朴之情，读内容增添了书法的古朴之形，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：敦煌石窟

18.作品主题：对联

书法作者：施政明

创作构思：“儿童乐园无限好，祖国花朵别样红。”写出了儿童的快乐和幸福，赞美下一代的美丽和可爱。书法创作采用娃娃体，稚嫩可爱，童趣十足，对联的主题思想和书法的形象融为一体，给人以稚嫩美之感。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作，实现书法与主题思想的融合统一,赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的稚嫩可爱之情，读内容增添了书法的稚嫩可爱之形，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：儿童乐园无限好，祖国花朵别样红。

19.作品主题：《明月几时有》

书法作者：施政明

创作思想：上阕望月（写景），下阕怀人（抒情）。这首词的主题表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。书法创作假借歌词及音乐的思想情感章法布局，从而表现这首词的主题意义，实现书法形象、思想、情感的融合统一。

1．开头“明月”两字行草重墨，以表现“深沉”的情感基调。其他重墨字“宫”、“我”、“圆”、“娟”等贯穿全篇，形成“深沉”风格。

2．长捺是“舒缓”风格的最本质特征，“天”、“今”、“乘”、“人”、“全”等长捺的运用，形成了“舒缓”风格；“天”、“今”、“夕”撇画缓缓出锋， “事”的竖钩变化为竖撇等等，都表现了“舒缓”的风格。

3．音乐与笔画对应设计：（1）“何年”音长而笔画长；（2）“归去”的“归”、“转朱阁”的“转”字有圆转的倚音，书法末笔曲线出锋，两者融合；（3） “无眠”的“无”字有圆转的倚音，“眠”字音长，书写“无”用草书与倚音的圆转相融，“眠”字末笔斜钩变化为捺笔，与音长相合；等等。

4．字义与字体： “明月”、“月”、“圆”、“婵娟”等都是表现主题的重点词，书写以大字体或重墨厚笔书写；虚词、助词、介词等意义不大的字书写小字体，如介词“在”字等。

5．起到承接作用或意义不是很突出的词句采用淡墨，或细线条，或枯笔飞白等书写，使全篇有虚有实，虚实结合，如“起舞弄清影”。

6．以行书体为主，常用字适当采用草书体，以引导普通欣赏者通过唱唱歌逐步认识书法常用行草字体，以推动书法艺术大众化。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的舒缓深情之蕴，读歌词增添了书法的舒缓深情之韵，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

此书法作品可随音乐一起欣赏。

20.作品主题：月亮代表我的心

书法作者：施政明

创作思想：书写：施政明

纯洁、永恒的月亮代表了我的心,这是纯真爱情的告白,是美丽动人的言语。书法创作采用行楷书体书写,笔画圆润柔软,如水似枊,起笔、收笔、连笔,笔笔交待清楚,似一尘不染的心,表现出清雅端庄的形象,用无声的笔画写出美丽和纯洁。书写者通过什么样的笔法书写什么样的内容,实现书法主题“形、义、情”的融合统一,赋予书法以内涵、思想、情感和生命。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的美丽和纯洁之形，读诗文增添了书法的美丽和纯洁之韵，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：月亮代表我的心

钱江五月

21.作品主题：绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。

书法作者：施政明

创作思想：这是歌曲《在水一方》的歌词,表达了对美好爱情的追求。书法创作以行楷体为主,浓墨粗笔为骨架,笔画圆润,表现了一种俏美清丽的形象，寓意温柔美好和爱情的执着。书法书写者通过什么样的笔法书写什么样的内容,赋予书法以内涵、思想、情感和生命。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材意义的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的俏美清丽之形，读词文增添了书法的俏美清丽之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。

22.作品主题：路纵崎岖亦不怕受磨练,原一生中苦痛快乐也体验。

书法作者：施政明

创作思想：歌曲《漫步人生路》表达了“愿一生之中”“让理想永远在前面”“亦不怕受磨练”的人生感悟，是乐观向上的人生观，惜君不用太计较，好好去欣赏身边每一天的风景。“路纵崎岖亦不怕受磨练,原一生中苦痛快乐也体验。”摘录于歌曲《漫步人生路》,这种磨练和体验是需要坚强的意志力,所以,书法创作采用浓墨粗笔及遒劲笔法进行书写,笔画刚劲有力,凸显“磨练和体验”,笔法与主题意义相统一。书写者通过什么样的笔法书写什么样的内容,实现书法主题“形、义、情”的融合统一,赋予书法以内涵、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的乐观向上之形，读诗文增添了书法的乐观向上之势，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：路纵崎岖亦不怕受磨练,原一生中苦痛快乐也体验。

23.作品主题：海宁潮

书法作者：施政明

创作构思：钱塘江大潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江海宁盐官镇为观潮第一胜地（最佳观潮胜地），故亦称"海宁潮"。海宁观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的习俗。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。不同的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观"一线潮"，八堡看"汇合潮"，老盐仓可赏"回头潮"。潮来时，江面闪现出一条白线，伴之以隆隆的声响，潮头由远而近，飞驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，顷刻间，潮峰耸起一面三四米高的水墙直立于江面，喷珠溅玉，势如万马奔腾，有"滔天浊浪排空来，翻江倒海山可摧"之势。书法创作根据主题思想所呈现的翻江倒海之势采用草书体书写。“海”字三点水如层层江涛汹涌而来；“海”字右部如海浪翻卷奔腾。“宁”字如向上翻卷的浪潮。“潮”字的左部三点水，右部的月部如奔腾的江潮，气势恢宏。整体书写以弧形的线条、欹斜的结构，重墨飞白的效果表现“海宁潮”，主题意义和书法意义融为一体。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题翻江倒海之势，读内容增添了书法翻卷奔腾之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：海宁潮

24.作品主题：《春晓》

书法作者：施政明

创作构思：这首诗描绘春天来临时的情景象，表达春天的美好、珍惜春光之情。

书法创作者变苏体的丰腴为纤丽，变黄体的遒劲为柔美，以清新、舒展的笔画表现春天的自然妩媚。整幅书法无豪放、刚健、遒劲之笔，字字表现柔美清丽之态，充分表达春天的美好这一主题意义。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增强了主题柔美清丽之义，读内容增添了书法柔美清丽之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然

25.作品主题：大慈大悲，到处寻声救苦；若隐若显，随时念彼消愆。

书法作者：施政明

创作构思：“大慈大悲，到处寻声救苦；若隐若显，随时念彼消愆。”意思是大慈大悲的观世音菩萨所到之处耐心倾听并解救众生任何的困难和苦痛；她若隐若显，只要人们如能至诚称念观世音菩萨，就能随时得到观世音菩萨的保护，消除罪过。观世音菩萨是佛教中慈悲和智慧的象征，受到众生的尊重和敬仰。书法创作者采用楷书体书写，以体现庄重、尊重的意义；并以粗笔、浓墨来写，以体现敬重的意义；笔笔实笔，无虚笔，以体现实实在在的敬仰之情。主题意义和书法意义融为一体，给人以庄重、敬重之意。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题意义的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增强了主题敬重之义，读内容增添了书法庄重之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：大慈大悲，到处寻声救苦；若隐若显，随时念彼消愆。

钱江五月

26.作品主题：德莱塞语录

书法作者：施政明

创作构思：“和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔。”突出了和睦家庭温柔和美丽。书法创作者采用行书，笔画圆转、润滑、温和，结构端庄，以体现温柔和美丽。主题思想和书法意义融为一体，表现温柔和美丽之意。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增强了主题温柔和美丽之义，读内容增添了书法温柔和美丽之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔。——德莱塞

27.作品主题：鳄（榜书）

书法作者：施政明

创作构思：鳄（鱼）是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。鳄鱼性情凶猛，体态笨重、血盆大口，样子凶猛，且鳄鱼长有许多锥形齿和坚硬的盔甲。书法创作者采用隶书与行书变化体辅以厚重的笔画，且行笔时多用提按形成棱角，每一笔仿佛都成为鳄鱼身体的一部分。“鳄”字右部的两个口，意为露在水面上鳄鱼的两只凶恶的眼睛，最后一笔意为鳄鱼的尾巴。书写从多方面体现鳄鱼笨重、凶猛、鳞甲坚硬的这一特征和意义。整幅书法只有一字，但通过笔画的变化和借代手法，表现鳄鱼的形象，展现人们的审美情趣。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增强了主题坚硬凶猛之义，读内容增添了书法坚硬凶猛之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：鳄（榜书）

28.作品主题：《己亥杂诗》

书法作者：施政明

创作构思：这首诗是龚自珍《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。　“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人抒发报国之志。书法创作者采用黄庭坚遒劲的笔画更能体现这一主题意义。撇画坚挺，捺画有力，“斜”字最后一笔竖画更是如直挂云霄天梯，从天而下，气势宏伟。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增强了主题为国为民之义，读内容增添了书法遒劲向上之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

29.作品主题：万马奔腾

书法作者：施政明

创作构思：万马奔腾意思是成千上万匹马在奔跑腾跃。书法创作者采用行书体书写，并在气势上集中造势。“万”字开头两点左顾右盼，健硕有神；第三笔横画如弓上箭，强劲有力；接下来的连笔按顿有力。“万”字重心向右上倾，如骑兵策马奔驰。“马”字重心向上提起，四点水更是倾斜排列，呈现出奔跑腾跃之势。“奔腾”两字承接“万”与“马”的气势，强劲浩荡。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与主题思想的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增强了主题奔跑腾跃之义，读内容增添了书法奔跑腾跃之韵， 两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸显意义书法的魅力。

书写内容：万马奔腾

30.作品主题：《家》

书法作者：施政明

创作构思：家是社会最小的结构单位，家是我们幸福的起点，家是一个充满亲情的地方。书法创作者采用行楷体，重墨书写“家”，凸显家的健康、快乐、幸福、温馨；同时用健硕、清新的行草书体笔画书写“全世界人民大团结万岁”，并围成一圈，表达全世界各族人民大团结的心愿。书写者通过什么样的内容用什么样的笔画形式创作,实现书法与题材的融合统一，赋予书法以形象、思想、情感和生命。赏书法增添了主题的和谐团圆之形，读内容增添了书法的和谐团圆之韵，两者相辅相成，融会贯通，相得益彰，凸现诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律，充分体现“意义书法”的独特魅力。

书写内容：家——全世界人民大团结万岁！

                （完）

钱江五月

书法是文字的书法，具有记载交流的功能；书法是艺术的书法，更有诗的韵味，画的美感，舞的节奏，歌的旋律。

钓鱼舟

拜读，问好！

钱江五月

钓鱼舟 发表于 2015-7-28 07:05
拜读，问好！

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