死去的诗人

无水河

大漠十一殿平 发表于 2015-7-24 18:11
金喜版，我们几乎撞车了，

{:soso_e160:}{:soso_e183:}

无水河

陶金喜 发表于 2015-7-24 18:12
还没时间细赏，那就跟着大漠兄的评读吧，呵呵

{:soso_e160:}{:soso_e181:}

无水河

陶金喜 发表于 2015-7-24 18:27
支持精华。请大漠诗兄或其他版主代为操作，先下了
问好无水老师

谢谢二位版主！高誉了。{:soso_e160:}{:soso_e183:}

无水河

yanxuedong 发表于 2015-7-24 18:39
附：大漠老师说出了我们的心里话，诗意沉淀下雕塑般永恒的美！支持精华！

问好雪东版！:handshake谢谢赏读。

无水河

大漠十一殿平 发表于 2015-7-24 18:42
精华，那我就代为操作了。

{:soso_e160:}{:soso_e181:}

无水河

清风 发表于 2015-7-24 19:26
跟着大漠版的赏析，来学习无水管的好诗！

谢谢清风版管百忙临帖！{:soso_e160:}{:soso_e183:}

无水河

清风 发表于 2015-7-24 19:28
我一直在想，为什么用了这么个诗题呢？为什么是死去的诗人？

观星象诗人没死！:lol:victory:谢谢！

无水河

陶金喜 发表于 2015-7-24 18:27
支持精华。请大漠诗兄或其他版主代为操作，先下了
问好无水老师

再谢金喜版抽空交流！:handshake

无水河

清风 发表于 2015-7-24 19:33
每读一遍，都会有一种不一样的感觉！太阳和月亮依然照耀着诗歌的天空！

你瞧，“阳和月亮依然照耀着诗歌的天空！”！！！;P谢版管！

无水河

李虹桦 发表于 2015-7-24 19:39
在无水河老师的佳作和大漠老师的精评中慢慢品赏，悟道学习。
问好老师们！

虹桦诗友好！谢谢你临帖！互相学习。{:soso_e160:}{:soso_e183:}

无水河

筱欣奕奕 发表于 2015-7-24 20:15
提读，学习。问候无水老师

感谢提读！{:soso_e183:}{:soso_e183:}感谢！

无水河

谈晓莉 发表于 2015-7-24 21:46
用沉默来若隐怀念
这是诗人常有的事，不是八月的专利

谢谢晓莉版临帖赏析！{:soso_e160:}{:soso_e183:}

无水河

飞花 发表于 2015-7-24 23:05
前来学习，学习好诗好评，问好首版老师了！遥握，夏安！

问飞花版好！谢谢！互相学习。:handshake

大漠十一殿平

无水河 发表于 2015-7-25 01:48
谢谢大漠，辛苦你了！谢谢赏析！诗人没死。诗人被气得死去又活来！

还是用原来那个名字好啊，作者心目中的诗人真的死去了，一些真正有名的诗人真的死去了，他们有的死在坟墓里，有的死在了诗的世界里。

浪淘沙

一种回溯源头的欲望
耻骨般宽容着思念再生的疯狂
一颗熟透了的种子，骤然生辉地
追逐夜色下的磷火

这些唯美的句子里埋藏着一种看不见的隐痛。不只是对诗歌，亦或也有对人文色 的一些重新判定。从坚持，到欲想放弃之间，愿意以“耻骨般宽容着思念再生的疯狂”这样的”回溯“自己的思想。说明某些东西在诗人心中的确死了，但某些东西却在诗人心中以“骤然生辉地追逐夜色下的磷火”般的强烈占据了诗人心中的全部位置。而诗歌的最后又似乎在告诉我们：死，-----也意味着再生！是一种精神上的彻底超拔！

拜读无水老师精华佳作，学习中，解读若有误，请见谅！{:soso_e160:}{:soso_e183:}

无水河

浪淘沙 发表于 2015-7-25 07:12
一种回溯源头的欲望
耻骨般宽容着思念再生的疯狂
一颗熟透了的种子，骤然生辉地

       任何文本都不可能是一个自足的体系，诗歌当然也一样。字行间情感的深层渗透使得主体向着客体进而向着整个审美体验无限开放，这一过程没有隐喻是不可以的，想凸显出人们情感、生命深处共同的悲剧感悟往往都得用隐喻来完成。谢谢你淘沙版！你的解读成了这首诗一个重要的注脚。你解读的一点儿没错！

史远钟

从青涩的小巷开始拔腿思想上的王朝
有一种形式喜欢把梦存放在翅膀下
从出发到到达不用脚，有一条路很远
很远的路却不能用脚去量

    倾赏。

书香做酒

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大漠十一殿平

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大漠十一殿平

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