【原创】风雨校园（上集连载6-4）

立青

【原创】风雨校园（上集连载6-4）  立  青

六  大苗违心地做工作，成立文学社又起祸端（6-4）

一个星期以后，同学们对第一期的《海燕》开始议论起来，有肯定的也有批评的。张若雄首当其冲，是班级里议论比较多的一个。一天的下午，一些同学在教室里又议论起《海燕》第一期，大家各抒己见，张若雄也在其中。他半敞着的棉上衣，露出里面油污的蓝毛衣，不以为然地说：“我看咱们这期《海燕》出得一般，白云飞事先把一些稿子给我看了一下，让我写写评论，觉得没什么好评的。”“别这样说，作为一个文艺理论者，无论作品好与坏，都是可以评论的。”说这话的是郝翔宇，他上身穿着一件紫色的运动衣刚从外边回来，听了张若雄的话，便插嘴说。张若雄看到反驳他的是郝翔宇，便嘻嘻哈哈地说：“得了吧，我们的运动健将，组织体育运动你还行，文艺理论你不懂。”郝翔宇听了张若雄的话，觉得很刺耳，想回他几句，就听到石磊说：“话不能这样说，讨论问题人人都可以发表意见吗？一个文学刊物办得好与不好，自有公论，不是一两个人说了算的。”张若雄听了石磊的意见，顺水推舟地说：“说得对，好坏自有公论。我认为这期《海燕》办得一般，思想性不强。”“这不就是你的意见吗？怎么能说评不出来呢？”郝翔宇插话说。李晓红质问张若雄说：“哎，张若雄你这么说可不客观？那些文章都是同学写的，难道没有一篇好的？没有一篇让你这个理论家看上的？当初你也是赞成成立文学社的，现在你倒泼上冷水了？”张若雄看了看李晓红，说：“你这是说那去了，我是为了把文学社办得更好，从高从严要求才说这话。”“那你也不能这么个态度，全盘否定？”李晓红不肯相让地说。“我认为文学社刚成立，就能在短时间内刊出第一期，还是很有成绩的，所选的文章质量也是不错的。”石磊不紧不慢地插话说。“就是吗？我也是这样认为的。象苗立人的散文，王秋月，丁思梅，赵诚他们的诗都是很好的。”李晓红紧跟着说。郝翔宇说：“白云飞的诗也很好，用《渴》为题，写出了同学们的求知欲望，读后很受教育和鼓舞。”在一旁坐了好久的周杰听了，质问郝翔宇说：“你受啥教育，受啥鼓舞？文章关键是应该把思想性放到首位。单纯片面地强调求知欲望是不对的，是只专不红的表现。”他边说边挥动着满是皱纹，枯瘦的双手，语气是坚定自信的。张若雄听了周杰说的，顿时来了精神，忙说：“对，我就说思想性不强。什么求知欲啊，今天与明天，什么怀抱热望，苦啊累呀的，无非是把我们引到书本上去，放弃思想进步，思想改造。”他说这番话声音很高，信心很足，觉得他跟周杰是一个观点。周杰听了他的这番话，便说：“你分析得很深刻，说到问题实质上去了。”同学们听了周杰，张若雄的意见，一时沉默了起来。李晓红心想，周杰是团支部书记，政治嗅觉敏感，他的意见有代表性。郝翔宇觉得周杰和张若雄的意见正是针对他说的，心里感到别扭。这时只听石磊说：“什么叫思想性不强？难道抒写同学们强烈的求知欲望，赞美理想，告诫同学们珍惜时间，就是思想性不强吗？只专不红是不对的，但只红不专，同样也是不对的。鼓励同学努力学习，刻苦钻研，为美好的理想努力奋斗，是没有错误的。”石磊心地坦然地讲了上面的话。一直没有吱声的丁思梅，此时站了起来，她那对明亮美丽的大眼睛环视了一下周围的同学，认真严肃地说：“《海燕》有问题，我有责任，因为我是编辑。不过我赞同石磊的意见。说实在的，我在阅读编辑同学这些文章时，我本身就很受教育，很受启发，很喜欢这些文章……”还没等丁思梅说完，张若雄便抢着说：“我们不能从自身的爱好和喜欢出发，关键是要看效果。如果《海燕》照此办下去，势必把同学们引向只钻业务，埋头读书，最后变成不闻政治的书呆子。什么‘我渴了，在沙漠里跌跌撞撞，寻找那有水的地方’，什么‘贪婪地垂下头，甘美的水，滋润了五腑六脏’，这不是让我们一头扎在书堆里吗？”他说完这番话，觉得自己的批评再恰当不过了。他从口袋里掏出一盒烟来，从中拿出一颗点上火抽了起来，心想我和周杰一个观点，也是为他辩护，显得十分得意。这时又听石磊不紧不慢地说：“如果说《渴》来表达强烈的求知欲望，是把我们引向埋头钻研知识的道路，那么苏联当代的伟大文学家高尔基，把强烈的求知欲望比作像一个饥饿的孩子一下子扑到面包上，这又怎样理解呢？”石磊说完笑了，大家也跟着笑了。张若雄听了，深深地吸了一口烟，大着嗓子说：“不管怎样，不谈政治，不谈思想，光谈学习，那是不行的。”丁思梅听了质疑地问：“什么叫不谈思想，光谈学习？难道在一篇文章里，要讲学习，讲钻研业务，开头必须要讲一下思想，喊几句政治口号不行？不讲就是不谈政治，不谈思想？”此时周杰有些激动，他认为由白云飞，丁思梅主编的《海燕》第一期，一下子把同学们带入埋头学习的歧途，丁思梅不但不觉察，反为其辩护。他觉得有必须阐明自己的观点，于是他急速地挥动着双手，说：“问题不在于一首诗，一篇文章，关键是我们的头脑里想的是什么？《海燕》第一期所反映的内容是什么？”他说这话时，只见一只手在胸前用力向下滑去，紧接又把手挥了起来，说：“《海燕》不仅仅是一个求知欲的问题，还有什么没有踏实苦干的现在就没有美好理想的将来，什么道路崎岖坎坷，不把它放在心上等等，无非是要抓紧学习，刻苦学习。唯独没有政治，没有思想改造。这不是很说明问题吗？”他说完，看了一眼丁思梅，心想没有提及你的诗，是照顾你，不让你难堪。丁思梅听了周杰这番话，心想这不是明摆着说我们思想有问题吗？编辑的《海燕》有问题吗？她正想质问周杰，却听到：“哎呀，你们这是干什么？围坐在一起，讨论什么大事？”大家闻声向门口看去，只见白云飞边走边说地进来了，后面跟着的是苗立人。李晓红看着白云飞那又圆又大的脸，笑着走了过来，她也笑着抢先说：“你来得正好，你还是《海燕》编辑，你说《海燕》出的有没有问题？”白云飞让李晓红没头没脑的问话，一下子蒙住了，说：“什么？什么？什么问题？”李晓红用一只手把她那梳着向后崛起的刷子辫捋了一下，看着白云飞说：“你不知道问的是什么？那我再说一次，《海燕》出得有没有问题？《海燕》是不是缺少政治内容？”白云飞听到这里，一时答不上来，瞅了瞅周杰说：“这个问题，我没考虑过。可以研究，大家也可以评论吗？”说着，白云飞笑着看了看周围的同学。李晓红见到白云飞没有正面回答，便急不可待地向旁边的苗立人问去，苗立人看到李晓红急切的样子，笑着说：“你急什么？想找同盟军？你是什么意见？我和诗人一样，对这个问题确实没有考虑。不过《海燕》刚刚成立，问题肯定会有，什么问题大家可以讨论。”此时石磊走向前说：“周杰，张若雄认为《海燕》忽视政治思想，只讲刻苦钻研知识，把同学们引向只专业务，埋头读书的道路上去。”苗立人听了，笑了起来，说：“不能这样说吧？《海燕》究竟是不是这样，要大家研究讨论才行。再说《海燕》把同学引向只专业务，埋头读书的道路上去，也未免把《海燕》的作用估计得太高了。《海燕》刚刚出了一期，文章不多，篇幅不长，怎么会有那么大的作用？”周杰听了苗立人的话，当即反驳说：“问题不是那么简单的，水滴石穿，绳锯木断。看来大家对问题的意见很不一致，有必要研究和辩论。”说到这里，他把一只手向上挥了过去。此时同学们都不吱声了，周杰看了一眼在场的同学们，又挥动双手说：“今天就争论到这里，过几天支部开会研究一下。”说完，便走出教室。教室里顿时又议论起来，只听李晓红说：“看来问题严重了，你看周杰那严肃劲。”石磊不紧不慢地说：“貌似有理，仔细想来不是那么回事。”苗立人说：“问题越辩越清，有必要讨论研，不然今后《海燕》就办不下去了。”张若雄说：“周杰说的有道理的，应该看到《海燕》确实缺少政治性，全都是学习方面的。这样发展下去就成问题了。”此时郝翔宇却闷闷不乐，他觉得《海燕》办得不错么，同学们文章写得也很好，很受鼓舞。《海燕》仅仅开始办，就引起这么大的争论，将来还能办吗？想到这里心里感到憋闷，看了一下在场的同学们说：“走，大家都到外边走走，散散心换换空气，别老憋在屋子里。”说着他便往外走，其他的同学也跟着散去。苗立人没有走，他坐在自己的课桌前，想着刚才发生的事，心里很不痛快。他从书桌里掏出日记本写了起来：

“小学不必说，因为那时还很小，对事物缺少认识。但是自从上了初中，就感到在学校里有一个红与专的问题，始终是一个争论的焦点。大家谈的，报纸讲的，都强调学生应该又红又专。可是为什么在实际中这个问题总是解决不好？大家争来争去，批判的总是只专不红，这是为什么？难道在学校里只红不专的人就没有吗？现在的学生，尤其是在大学里，最害怕的是被人说政治思想不进步，只专不红。仿佛这是触犯了天规，犯下了终生都难以洗清的罪行。而偏偏总有一些人，就爱挥舞这根‘只专不红’的大棒，让大家躲闪不及。学生，学生，学生的主要任务不就是学习吗？不提倡刻苦钻研的学习精神，不把学习搞好，那不就象工厂的工人不努力生产一样吗？现在总有一些人，象得了精神过敏症，总要指责刻苦学习的人走白专道路。搞得同学不敢学习不敢钻研业务，长此下去同学们不但不能成为社会主义建设的专门人才，反倒成为不学无术的蠢材。奇怪的是，这些得了神经过敏症的人居然有市场，有人支持，还能让同学们惧怕他三分，真是费解啊。”苗立人写到这里，忽然听到：“大苗，你又在写日记？”苗立人闻声抬起头看到是张若雄，他挟着一颗烟边抽边走了过来，坐在苗立人的身边椅子上。然后把苗立人摊开在桌子上的日记本，不由分说地拿了起来。苗立人当即夺了过来，说：“你知道是日记，还要拿？”张若雄把烟掐死，嘻嘻哈哈地说：“我不是要看你的日记。来，我给你题写几句留言作纪念。”说着又伸手去夺日记本。苗立见到他这个样子，只好把日记本翻到最后一页让他写。张若雄说：“这不行，题词那有写在最后的，要写在首页。”苗立人说：“第一页我已经写了。”张若雄说：“真的？我不信。”苗立人只好翻到第一页，让他看。他接过来看到第一页果然写有字句，认真看去写道：

“那些活泼，细心的蚕，那样志愿地，坚持地工作着。看着它们，觉得我和它们是同类，我也是永远忍耐地工作着。我知道生命很短促，而且很脆弱，也不能保证我的努力一定能成功，但是我仍然如此做。我如此做，无疑是有不得不如此做的原因，正如蚕不得不做茧。那可怜的蚕即使不能把茧做成，它也须开始，并且仍然那样小心地去工作。如若是它不能完成它的任务，它死了就没有变化，没有报酬。

                      摘自《居里夫人传》

                                       一九六四年十月二十日”

张若雄看完，笑着对苗立人说：“没劲。看咱们给你写一段。”说着他在这段话的下面写了起来：

“在生活中学会生活，在实践中增长才干。生活永远无休止地向前奔驰，勇往直前的人才能与生活并驾齐驱。坐地慨叹的人，必将被生活抛弃。

                                      张若雄题

                                           一九六四年十二月八日”

张若雄写完，把日记本递给苗立人，说：“怎么样？”苗立人看了一下说：“大评论家给题的词，那有不好的道理？”张若雄听了，心里自然高兴。他十分自负地说：“我们学文学的，就是要向生活学习。车尔尼雪夫斯基说过生活就是美，世界上最美的就是生活，有时间还是多读些美学和文艺理论的书。”苗立人听到这里，把日记本收起来，有意把话题引到《海燕》说：“好吧，有时间多读文艺理论的书。不过你真认为《海燕》有那么严重的问题？”张若雄当即说：“那当然了。这不仅仅是我说，支部书记周杰也是这样说的。他在《海燕》刚一出来，就对我说内容不对头，政治性不强。我看了仔细想想，也是这样。毛主席说评论一篇文学艺术作品，首先是政治标准，然后才是艺术标准。用政治标准来衡量，《海燕》是有问题，忽视了政治思想。”苗立人听到这里，心想原来张若雄的想法与周杰有关，苗立人预感到围绕着《海燕》将有一场激烈的辩论和斗争，将影响同学们的学习进步，影响到《海燕》是否能办下去的大问题。应该找辅导员董老师谈谈，不知她会是什么意见。想到这里，对张若雄说：“走吧，我们也出去走走散散心。”说着他们一起走出教室。

个人意见难免打上那时代的烙印。

立青

独享独行 发表于 2016-10-20 16:45
个人意见难免打上那时代的烙印。

是的，每个时代都有自己的时代特征，人们思想生活都会烙下这个时代的特征。正因为这样历史研究，文学艺术都要尊重历史，如实反映历史，才能客观地对待历史，以便后人从中受到启示汲取教训。

立青

言八十 发表于 2016-10-21 06:22
毛主席说评论一篇文学艺术作品，首先是政治标准，然后才是艺术标准。用政治标准来衡量，《海燕》是有问题， ...

所言极是，一语中的，道破了实质。整部小说上集就是围绕着大学里的红与专这一主题展开的，如实反映六十年代后期大学生活。