本帖最后由 高山对虾1 于 2016-10-30 15:23 编辑
从古至今,学生总会管老师叫做恩师,即使学生飞黄腾达,当上了大官,也不忘记老师的栽培,总是说,师恩难报。 学生对老师之所以能有“一日为师终生为父”的深情,是因为老师对他的学生所付出的,是呕心沥血、发自内心的真挚的爱。 可是,发生在江苏常州市的某小学的事,就很难让人看到老师对学生的爱,所能看到的是,简直如渣滓洞白公馆里的特务对待被羁押的共产党员那样的情境。老师居然对一个年仅八岁的一年级的学生,捆绑起来达六个小时之久,该生上厕所,要有别的同学用绳子牵着,宛如遛狗一样,另一次,是在全校师生做早操时,把这个小学生捆绑起来,在全校师生面前“示众”,让这个孩子丧尽了自尊、出够了丑。 这位经过如此严重的身体折磨、心理摧残的孩子,不敢给家长说,对于到学校上学产生了恐惧心理,孩子的心灵受到的伤害之深,没有亲身经历过的人是很难体会得到的。 台湾有一个老师也曾做过相似的体罚学生的事,被法院判处向学生及其家长公开道歉,同时判罚六万元作为该学生的精神抚慰金。可常州市教育局做出的处理决定是:“该老师属于代课教师,取消聘任”,完事。这是何等地不疼不痒? 这个处理让我想到了每每城管打伤商贩,城管部门总是解释说:他是临时工,已经解聘。令人不解的是,一个刚进校门的小孩子,在全校师生的众目睽睽之下,被绳捆索绑,居然无人起来为这可怜的孩子说一句公道话,更没有人站出来指责、阻止这个代课老师的野蛮做法,而是一言不发,真不知道这种行为在他们眼里是认同,还是司空见惯? 近几年来,全国各地从幼稚园到小学中学,体罚摧残学生的事件,频频发生,有的教师不仅自己动手扇学生的耳光,还喝令学生排队扇学生的耳光,还要求学生比赛看谁打得响,竟然把这个小学生的耳朵打成不可修复性耳聋。老师殴打学生的理由是:“我打他们,是对他们的爱,是恨铁不成钢。”这是哪家的狗屁逻辑?如果打就是爱,那么,我是不是也可以对这老师猛揍一顿来表示我对他的爱? 有个女老师很直白,说:“我现在是更年期,脾气不好。”这就怪了,你脾气不好,难道就可以拿学生来出气吗?真是混账逻辑! 对于教师体罚伤害学生的事件,本应上升到法律的高度加以处理,可是,我国的有关部门处理起来,大都在行政纪律的高度上打转转,对打学生的教师批评教育完事,这就使一些不良教师体罚学生的胆子越来越大。最近,延安小学的一位女老师,在雨中用脚猛踢小学生。那么幼小的孩子,骨头都是脆软的,如何经得起你那一脚?我们不禁要问这些动辄拿学生出气的老师:你们把学生当成什么了?是爱徒,还是仇人?这些不良教师难道就不担心会遭到这些被打的学生长大后的报复吗? 这就难怪有的老师在无人处,无缘无故地被人暴打一顿。这也许就是那些当年挨打,如今长大了的学生说采取的报复行为吧。我并不赞成学生对老师进行这样的报复,更不希望老师在学生心中种下被报复的种子。 老师们,学生是祖国的未来,是当代人的希望,他们是你们的学生,你们应该像爱护自己的孩子那样爱护他们,要珍惜“老师”和“人类灵魂的工程师”这崇高的称号,要重师德,努力成为桃李满天下的恩师,至少也不要成为被你的学生背后憎恨、咒骂的人,更别成为被你的学生报复的对象!
|