本帖最后由 高山对虾1 于 2016-11-4 14:29 编辑
小学作文课,于老师出的作文题是:《我长大后的理想》。老师批改作业时,眉头不禁拧成了一个疙瘩。张晓峰的作文是这样写的:
我的理想是:长大后当一名城管队员。因为,我妈妈没地方上班了,她上班的工厂破产了。为了挣钱买买买菜,我妈妈每天天不亮就去批发菜来卖。前几天我妈妈去卖菜,被城管抓住了,他们收走了三轮车,妈妈拉住三轮车不放手,结果,妈妈的的头,被城管叔叔打破了,妈妈的血,染红了她的衣服。我长大后,要当城管队员,我也要收别人的东西,也要打破别人的头。 当于老师批改到赵文铎的作文时,眉头拧在了一起。作文是这样写的:
我长大后,要当干部。原先跟我住隔壁的郑伯伯,就是个干部,郑伯伯没有当干部那会儿,跟我家一样穷,可是,后来当了管拆迁的干部,他便很快变富了。搬到别墅去住了,听他儿子郑明理说,每天都有人往他家送好吃的。他还拿了不少好吃的给我们吃,同学们都夸他大方。我长大后,要当干部,也能住别墅,也会有人给我们家送好吃的东西。那多好呀!
于老师拿过另一本作文簿,翻开一看,不禁又皱起了眉头,他看到的作文是这样写的:
我的理想分两步:近期理想和远期理想。近期理想是:希望爸爸能够当上县里的大官。我知道,我们班的班长徐杰才,他爸爸就是县里的大官,副班长周颖,她爸爸也是县里的大官,其他几个班干部的爸爸,也都是乡里的干部。我觉得,要想当上班干部,首先爸爸必须是个大干部。 远期理想是:我长大后,要当大干部,那样,我儿子上学后,就不愁当不上班干部了。
于老师停住了批改作文的笔,沉思起来:这是为什么?是什么力量,让孩子们幼小的心灵偏离正确的方向竟然到了如此严重的地步?我该用什么办法,才能帮助他们矫正扭曲的心灵?于老师只觉得自己的心,沉甸甸的,她感到,肩上的担子,重逾千钧。她不由地喃喃道:“这是我们的下一代,是祖国的未来啊!”她缓缓放下手中的笔,慢慢走出教研室。门外的冷风,让她不仅打了个寒噤。她望望深邃的夜空,星海浩瀚,她,陷入了深深的沉思之中……
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