补课

高山对虾1

  据报，X市假期补课现象比较严重，于是，我决定去看一看。

   来到该市之后，正是中午时分，虽然已经放寒假多日了，却见到街上小学生，和中学生三五一群，嘻嘻哈哈地行走着。

   我原本打算采访一下某个学校的老师和校领导，可看到这一群群的孩子，当时便预感到找老师采访，是认错了方向，于是，决定跟这群学生聊聊。我的打扮很随和，很容易被他们所接受。我向几位中学生道明了意思之后，他们相互看了看，都不表态，可也没有走开。我觉得有被接受的希望，便和颜悦色却又十分郑重地向他们做出了“绝不泄密给他们老师”的保证。见他们没有反对，便开始把话题引向了主题。

记者：您几位同学这是刚补习完功课，回家吃饭吧？

学生：（异口同声）是的。

记者：下午还来补课吗？

学生：不来了，下午做作业。

记者：作业多吗？

学生：不少，不光有学校布置的，还有假期补课布置的。

另一位学生，调皮地说：当学生就别想闲着。如果要选狠心人，我首选老师。

记者：老师给你们补课，是义务还是有偿？

学生：（哈哈哈......）义务？哪有那么好的事？一堂课五十块钱。

记者：这么多钱！

学生：这不算多，有的老师补课，比这价格高得多，有六十的，还有八十的。

记者：多少人上课？

学生：我们班有几个人没参加补课，所以，现在只有四十个人。

记者：一天上几堂课？

学生：四堂课。

记者：你们不是说下午不来啦吗？

学生：我们不来，还会有别人来。

记者：要补到几号？

学生：补到除夕前一天。除夕放假，初四开学，接着补课。

记者：这样说来，你们的春节就过得不甚轻松了？搞个同学聚会什么的，也不行了？

学生：聚什么会？哪个学生不补课？谁有时间聚会？

记者：你们都饿了吧？那就请回家吧。谢谢你们，再见！

学生：再见！

   我看着后背上驮着大书包的学生们，不禁浮想联翩。我粗略算了一下，老师每天补四堂课，最少可收入八千块钱，据说，老师的月工资大都在捌仟元上下。如此算来，老师补课只须一天，就可抵得上在校讲课一个月的收入。这两个收入的差距如此之巨，怎能不激发老师补课的积极性？这就难怪有学生家长反映，有些内容，在课堂上不讲，留待补习课上讲。这种做法，无疑，是在用软暴力逼迫学生就范。
　　老师和学生家长都对补课有着极高的积极性，当然，两者的目的各不相同。但对被补课的学生，效果都是一样的。学生的自由支配的时间，被无情地榨取剥夺走了，就连日夜盼望的节假日，也只是得到了名义上的放假。仍然不能放下那背后沉重的书包，
　　老师们，稍稍收敛点吧，别再肆无忌惮地高喊着为了提高学生的分数（其实质是在以此大赚外块），而无限度地强暴掠夺学生的青春时光了吧！
　　家长们，省点钱吧，别再客观上支持那些挣钱挣得两眼充血的老师的补课行为了！让您的孩子，放下书包，好好过个春节吧！
　　孩子们，你们默默承受着老师和家长双重的万钧之压，孩子们，你们辛苦了！

    我心中默默地念叨：天天说教改，年年说教改，可学生们的书包依然是那么地沉重，学生们的时间依然是那么地被挤兑殆尽。每晚夜深人静的时候，你看到窗口依然亮着灯光的，一定是学生瞪着酸胀的双眼在做作业。中国的教育，什么时候才能从应试教育的阴影中挣脱出来？什么时候才能让孩子们摆脱掉书山题海的重压而享受孩子们本应享受的蓝天和阳光？

来源: 补课